兴智研学旅行心得体会
（本文根据家长的叙述描写，以此记录，感谢家长分享）19年7月我带着我的儿子参加了兴智教育举办的云南腾冲研学之旅。在研学5天的过程中，我觉得儿子与我之间的关系有些微妙。看到儿子的表现，我感叹到这次出来学习真的值了！
我和老公长年在外做生意，对孩子的关系总是比别人家的父母少一些，所以儿子在家的独立性和自我保护都还算可以，在外人看来，我家是一个成功幸福的家庭。可我却因为没能更好的陪伴的儿子，对儿子的亏欠让我事事都想为儿子做，事事都想让儿子告诉我。
然而这样的行为直接导致的就是我给儿子贴上了“我觉得儿子不爱沟通，不善于表达”问题标签。当时我自己完全没有觉得是自己的问题，我只不过是担心孩子能力不够，自制能力不够强，仅此而已。
在看到儿子在这几天的表现，我发现其实都是我错了，我对儿子的不相信，不信任，导致儿子不愿意和过多的沟通。
我儿子今年14岁，在此次研学中，我通过老师跟我说的，该放手就放手的教育，看到不一样的儿子，他虽然在一个被认为“放飞自我”的年纪，却格外的沉稳，很会照顾同组的小朋友。他表现的很优秀。是我这个做父母的总是看到他的缺点，反而忽略他的优点。过分的担忧导致了一系列的教育问题的产生，是我和老公的教育观念产生了错误，导致我孩子不愿意和父母沟通的问题。
研学的第一天是去茶博园，那天是个下雨的天气，大朋友小朋友都穿着雨衣，都不是很方便，我的儿子在同行人中算是比较大，他就带头带领小朋友前往采摘茶叶。炒茶的过程中，也会顾忌到不能烫伤到小弟弟小妹妹。在老师讲解制茶的过程中，有些其他小朋友不懂的他也会耐心的教其他伙伴。这一切我都看在眼里。儿子其实是一个很懂事，很会关心人的人。
第二天大家一起了解国家级非物质文化遗产——古法抄纸，体验和学习濒临失传的手工电影“皮影戏”，参与土陶制作。在老师的精彩讲说及演示下，家长和孩子们都全身心地参与到这个过程中，感受传统技艺的美妙。
（看皮影戏、体验抄纸、制作土陶）
在制作的过程中，大家跟着老师学习、思考、观察，不仅激发孩子的创造力思维和动手能力，还能让家长了解如何在家庭教育中更好地激发孩子想象力与创造力，学会科学的引导方法。
第三四天我们去到了一个在高黎贡山上进行为期两天的自然体验。树叶的沙沙声、虫鸟的啾啾声，在森林的绿意中、在清风的凉意里，沉浸在植被繁茂的深山中。在这样的环境下，家长们纷纷进行平心静气的练习，舒展自己的思绪、放飞自己的念想、觉察自己的情绪，一心接受自然的洗礼。
孩子们体验了充满激情与挑战的溪降。作为一个“冒险”教育的环节，开始之前不少家长都对孩子抱有深深的担忧，怕冷了冻了摔了，无法做到真正的放手，也无法给予孩子充分的信任。（当时我的心都是揪着的，但是没办法，我得听老师说的：放手，相信自己的孩子。）
通过这次惊喜又刺激的体验，我的收获颇丰，以前我总是认为孩子很小，忽略了孩子潜藏的能量，习惯事事代劳，但在这次的溪降中，我看到了孩子的力量，感受到了我孩子身上传递出来的大无畏精神，同时也学会信任孩子、支持孩子，不给自己的思维设限，更让孩子对自己有一个全新的认识，看见了自己的潜能。
很快，这次的研学旅行就要结束了，相信这次旅行给我的儿子和我都是非常难忘的一次记忆。希望以后我的儿子可以成长的更好。