初中化学校本课程计划
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常州市新北区龙虎塘中学化学组
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一、指导思想和目标
“校本”的英文是“school base”,意为“以学校为本”、“以学校为基础”。校本4
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教研就是结合本学校的实际开展的教育科学研究活动。
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通过化学校本教研想达到二个目的：1、促使我组教师从“教书匠”向“研究型教师”7
发展。教师专业化的结果必然是“教师成为研究者”，那么，校本教研应当是教师体验8
“成为一个具有主动性的研究者”成功的有效手段与途径；校本教研，能促使教师自主9
地、自觉地进行教育理论的学习，为其自身素质的优化铺垫基石；校本教研，能促使教10
师形成科学的态度和探索精神，形成讲究科学、勇于探究的工作作风；校本教研，能促11
使教师练就吸纳、筛选和运用信息的能力，从而不断地进行知识更新和新知识的吸收；
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校本教研，能促使教师逐步学会将自己的经验和体会理性化，实现理论的升华。因此，13
一名教师，只有走教学与教研相结合之路，才能将教育教学工作提高到一种新的境界。
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亦教亦研，常教常新。一定的教研能力是教师专业水平持续发展的保证。教师不能仅停15
留于娴熟的教学基本功上，要实现最终的事业成熟，教师还必须是一个教育教学的研究16
者。2、提高我校化学教学质量。校本教研以学校为基地，旨在提高学校办学质量，以解17
决学校教育教学实际问题为起点，选择适宜学校实际情况的方法而进行；其生长点在学18
校，立足点也在学校。因此，校本教研的有效开展，必定促成我校化学教学特色的逐渐19
形成，稳步提高我校化学教学质量。
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二、课程内容
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依据化学新课程标准的“从生活走向化学，从化学走向生活”要求，作为教师要引导23
学生关注生活、社会、科技等有意义的信息，了解其中利用的化学知识，从而促使学生24
进行更好的创新研究，课程内容从环境、材料、能源等几块分为每学期八课：上学期：
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第一课空中死神——酸雨
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第二课水是生命
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第三课温室效应与全球变暖
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第四课奇妙的微观世界
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第五课如何让自己吃得更健康(元素篇) 31
第六课如何让自己吃得更健康（有机物）32
第七课溶液——人类生活离不了它
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第八课中毒急救
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下学期：
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第一课自然界与酸碱度
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第二课治理白色污染迫在眉睫
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第三课生活垃圾——固体废弃物污染
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第四课家居生活环保为先
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第五课衣料成分的鉴别
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第六课化石燃料告急
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第七课新能源的开发和利用
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第八课火－消防常识
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三、具体教学安排和实施
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总课时：16课，每课内容2课时，每周一节。
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具体实施：
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1、教师每学期应撰写综合实践活动教案，并建立综合实践活动教师档案袋。
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2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组50
织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。
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3、综合实践活动的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己52
的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
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4、教师必须在每次综合实践活动后，作好记录。
5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对综合实践活动开发中的所有资料搜
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集整理好，期末上交综合实践活动开发领导小组，以利总结、改进和推广，并作好展示56
汇报工作。
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四、活动内容
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结合学生的生活经验和身心特点，所有的活动内容将主要从环境、材料、饮食、能源60
等方面展开。通过多种媒体的展示、趣味实验的开设、调查研究的尝试、阅读材料的查61
找和整理等多种形式保持学生活动的积极性，确保顺利达成活动的目的。
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五、化学组校本教研的初步课程评价方法
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1、学生关注生活、社会、科技的意识有无提高；
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2、学生的合作意识有无加强；
3、学生的创新精神有无增强。
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2011年8月31日
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