浅谈入学前孩子的家庭教育观念与方法
【摘要】对于入学前孩子的家庭教育问题，究竟持什么样的观念，采用什么样的方式方法呢？一是要认识到父母是孩子最重要的老师。首先，父母是孩子的第一任老师。其次，父母教育的很多条件是幼儿园、小学的教育无法相比的。二是进行游戏，寓教于乐。包括做游戏的有心人；做游戏的协调者；注意游戏方式的多样化；怀着饱满的情绪去做游戏。三是重视外界环境的作用，培养良好的习惯。
【关键词】入学前孩子家庭教育观念方法
年轻的父母都希望自己的孩子健康、聪明。在当代，人们可以说衣食无忧，要使孩子身体健康是容易的。但怎样使自己的孩子变得聪明呢？有的父母感到茫然，不知如何对自己的孩子进行早期的家庭教育；有的父母以成人的教育方式，盲目地教孩子数数、识字、背唐诗等等；有的父母则认为孩子的学习是学校老师的事，不必花心思对孩子进行家庭的教育。对于入学前孩子的家庭教育问题，究竟持什么样的观念，采用什么样的方式方法呢？
一、父母是孩子最重要的老师
首先，父母是孩子的第一任老师。孩子出世后，最初大部分时间生活在父母的身边。孩子最先了解的人就是父母。第一个给他玩具、逗他嬉戏的是父母；扶他学步、教他学语的也是父母。初生的孩子大脑里一片空白，是在父母的抚育关怀和直接教育中学习。因此，父母的一言一行就在孩子脑中形成了最深的印象。孩子掌握初步的知识、智力的早期发展、生活习惯、道德品质和个性心理的形成，都是父母影响的结果。
其次，父母教育的很多条件是幼儿园、小学的教育无法相比的。一是时间长。孩子从出生就与父母生活在一起，从0—3岁，孩子只接受家长的教育（少数上托儿所的孩子除外），即使孩子到3岁以后，上了幼儿园，也还有三分之二的时间与父母在一起。在这么长的时间内，如果家长能够对孩子进行适当的教育，那么，教育效果肯定是非常显著的。二是教育手段丰富多样。家长教育孩子的手段不是上课，而是各种各样的日常生活、家庭游戏、外出活动、平常交谈等活动，这些活动的丰富多样，是幼儿园、小学的教育手段无法相比的。三是最能因材施教。幼儿园和学校的教育，是老师面向一批学生的教育方式，由于种种原因，老师们难以做到真正的因材施教。但是，家长对孩子的教育，却是完全的因材施教和个别教育方式。只要家长对孩子的知识和能力真正地了解，又有适当的教育方法，就一定能够取得良好的教育效果。
当然，我们强调家长教育的重要性，并不意味着降低幼儿园教育的重要性。幼儿园教育可以让孩子学到系统、全面的知识，发展孩子各种能力，使孩子得到德、智、体全面发展的教育，这是家庭教育不可替代的。家长既要重视家庭教育，又要配合好幼儿园、托儿所的教育，这才是正确的家庭教育观念。