合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！
乙：伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．
甲：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光
乙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，
微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；
细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，
是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。
是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。
你是我们文化的凝聚，你是我们精髓的所在，今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。
合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！
甲:你是否细细品味过冰心的《繁星》？
乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳？甲：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。
乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。
甲：飞扬的青春，散发着无穷活力；
乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。
合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋！
结尾
甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐！
乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受！
合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春！
串联:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>.
完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界!
月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待!
如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味
让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽!
诗歌朗诵会主持人串词(推荐篇)
合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好！伴随着秋天的丝丝凉风，我们迎来了海淀实验中学初二十二班《诵经典诗文书香溢校园》诗歌朗诵会!
A：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这美好时光！
B：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中！
C：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情！
D：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄！
合：我们宣布：初二十二班《诵经典诗文书香溢校园》诗歌朗诵会现在开始!
A：第一篇章的个人展示进行完了，下面进行第二篇章小组齐诵赛。比赛规则是1、根据老师所提供的题目，小组齐背。2、每背对一首诗，给该小组加一面红旗，不会背的小组淘汰。3、红旗最多的小组获胜。
B：小组齐诵赛第一轮——李白诗集，下面有请第一组的同学一齐背诵《静夜思》……（背对加红旗）
小组齐诵赛第二轮——含“花”的诗。请第一组的同学先背。
小组齐诵赛第三轮——状物诗。还是请第一组的同学先背。
c：第二篇章小组齐诵赛顺利的进行完了，我们看看各个小组得红旗的情况。
d：接下来进行第三篇章小组开火车背诵。比赛规则是1、请各小组推荐一人来抽签，决定比赛顺序和背诵内容。2、根据老师所提供的题目，小组成员按座位顺序开火车背诵。3、小组成员每背对一首诗，给该小组加一面红旗，不会背的请大声说：“我不会背。”而后坐下。下一位同学接着背诵。4、红旗最多的小组获胜。
D：不允许互相提醒，如果有将扣除小组一面红旗。下面请各个小组的组长上来抽签。
A：总结各小组红旗得数，评出一二三名。
B：“诵读诗文、走进经典”活动到此结束，虽然本次活动告一段落，但是古诗词作为祖国的文化瑰宝，我们有责任有义务让它发扬光大。……
A：接下来进行的是击鼓传花课文朗读展示。语文课上我们常常进行有感情地朗读课文。
B：朗读就是朗声读书，也就是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。
C：朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。
D：如果说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。下面请欣赏同学们的课文朗读展示。