高中生的自我定位主题班会
高中生的自我定位主题班会
一、班会活动主题：
高中人生的一大过渡阶段，刚刚踏入高中的高一学生对此感到兴奋又陌生恐惧。高中学习有别于初中的学习，它是对学生综合能力的进一步要求，他们或许对高中的学习生活有所不适、有所迷茫。及时转变自我角色，给自己定位，赢在起跑线上，对于高一学生来说是极为重要的。针对这个问题，结合学生的情况，确立了“自我定位”为主题的班会。
二、活动目的：
让学生更进一步认识到高中学习生活有别于初中的学习，及时转变自我角色的重要性。引导学生认识自我、正视自我和自我定位。让学生正确地看待自己的选择，确立个人目标，追求理想。使学生为自己的人生道路确定目标，走上健康的、有益于学习生活的道路。同学，让一些学生参与组织这次主题班会，培养其组织能力。让他们参与到其中来，能够让他们对自我目标确立加深体会，带动更多的同学确立目标。
三、准备工作
1.收集与班会主题有关的资料，确定主题，决定此次主题班会主要以师生>演讲的形式展开。
2.班会课前了解学生的基本情况，与不同的学生交流，如是否对高一生活迷茫，是否有自我的理想追求等等。以对学生的实际情况有所掌握。
3.跟进班干部组织主题班会的工作，给予必要的指导。
四、班会进程
赢在起跑线上
（一）课时：一课时
（二）课型：主题班会
（三）教学方法：讲授法、讨论法、>演讲法
（四）教学工具：多媒体
（五）教学过程
1.
提问学生，从初中进入高中，你适应这个转折吗？你有迷茫、无所适从的感觉吗？讨论时间约为5分钟。
2．为什么要定位目标？定位目标有什么作用？
（1）学生阅读赛尔人永远走不出森林的故事，从这个故事中，让同学们思考能得到什么启示？并请同学回答，让同学说出自己的想法，表达自己的见解。我们进入高中，对学习生活迷茫过，怎么拨开迷雾？老师相机进行评点，引出本次班会的主题——自我定位。
（2）定位目标的七大好处
第一、目标能够使你看清自己的使命
第二、目标能让你安排事情的轻重缓急
第三、目标引导你发挥潜能
第四、目标使你有能力把握现在
第五、目标有助你评估成长的进展情况
第六、目标为你提供了一种自我评估的重要手段
第七、目标使你未雨绸缪
清晰地规划目标是人生走向成功的第一步，清晰的目标就像一激光，能够拨开迷雾，直指你要到达的终点，使你不会迷失方向。（老师小结）
个人生存于世间的快乐和满足感很大程度上体现在有自己心仪的目标和梦想，给自己的人生一个合理的规划和安排，尽管途中免不了有阻碍、困难、挫折，免不了有伤感、失落、徘徊，但心中那份执著的热情始终不灭，为之奋斗的步伐也从不曾停歇。在高中的起跑线上，我们要给自己明确的定位：高中，我要干什么？
3.他山之石--案例借鉴
从现实中的例子（别人对自己的看法：包括同学、朋友、老师、家长、社会人士等）出发，引起学生的共鸣，将学生带入主题班会的气氛中。然后鼓励学生讲述自己的故事，
自己的心声（注意课堂控制）。老师做好课堂实录（这一部分可由学生干部代劳），并及时归纳总结，对学生的意见、心声给与适当的肯定和指导。
4.目标贵在行动，设定目标要明确适当、有阶段性
要真正塑造自我和自己想要的生活，我们必须奋起行动。莎士比亚说得好“行动胜于雄辩”。如何给自己设定目标，给自己设定一个什么样的目标，赢在起跑线上呢？
5. 班会总结
高中是学习路上的，甚至是我们人生路上的一个转折点，大家都处在同一起跑线上，目标明确了。就朝着自己的目标去追，相信你的未来不是梦，愿大家有个明确的人生奋斗目标，他日定开花结果，枝繁叶茂。（播放《我的未来不是梦》这首歌），让《我的未来不是梦》伴随着我们，认真过每一分钟，心永远跟着希望在动！