语文课文《会走路的树》是一篇童话故事，跟随作者的文字，二年级的同学们会走进一个和谐相处、充满无限情谊的自然界的角落。小编在此整理了苏教版二年级下册语文《会走路的树》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
苏教版二年级下册语文《会走路的树》课文
春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗?”
“当然可以。来吧!”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终天有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……
第二年春天，小鸟又回来了。一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗?”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧?”
“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀!”小鸟叫起来。
“是的!是的!”小驯鹿也激动起来。他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
苏教版二年级下册语文《会走路的树》课文分析
课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。第一部分是春天的早晨，小鸟和小树的初遇。在小鸟看来，那“小树”是金色的，又回“走来走去”，便产生了好奇，而小树则表现了出乎小鸟意料的关爱之情，不但同意了小鸟的要求，还带着它去过许多地方，看到了许多的故事。第二部分是小鸟和小树的重逢。不过与前次不同的是小鸟长成了大鸟，它能感到出现在面前的不是金色的小树而是美丽的小鹿，不是树的枝杈而是金色的鹿角。小树也变了，它是原来的大鹿的儿子。按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则勾起了他们的旧情，“你也是”、“你大概就是”这些话表现了他们隐藏在心中的怀念之情。接下来他们有一段对话，其中“叫起来”、“激动起来”，是感情的喷薄而出。完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。
对于小学生来说，直白的谈论“情”字，也许太难为他们了，但带着由课文的题目得来的问题，走进课文，在读书中解决问题，又产生新的问题，通过反复的读书思考，他们在特定的角色中，一定能把感情读出来，增强对自然界的热爱。
苏教版二年级下册语文《会走路的树》练习题
一、 根据拼音写词语。
zǎo chén yǒu qù jī dònɡ yǔ zhòu niú lánɡ
二、给带点的词语找意思相近的朋友。
1.小鸟看见了，好奇地问那棵金色的小树。 ( )
2.你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧! ( )
三、篮球会投入哪个筐呢?
1.要是晚上也有太阳该多好( )!
2.去年的那棵树，原来是你的爸爸( )!
3.你也是一棵会走路的树( )?
4.“来( )!”小树带着小鸟玩了好一会儿。
5.猴哥，你怎么种梨树( )?
四、我会添枝加叶。(把句子写具体)
1.驯鹿走来走去。
2.小鸟看见了东西。
3.蝴蝶飞过花丛。
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