经过了一个学期的学习，我们最后迎来了期末考试，考试前我压 力山大的，考试后我放松愉快。
语文，这次语文考试我没考到九十分，之后我总结了一下，发现 白己的作文失分严重，才导致考试成绩的不理想，今后考试我我要从 两个角度来写文章。这样才能够提高白己的写作水平。
数学，这次数学考试我们班有同学居然考了满分， 为什么我不能 考满分了？智商问题？不不不。不是的。数学是靠逻辑思维的，我没 有把题目理解透彻。下次要注意哦！
英语，这个学期有两个英语老师教我们英语。但我适应的很快，
我的英语成绩不但没有下降，而且直线上升。我的英语成绩总是败给 栾丹和张倩玲，拿成绩单之前，我以为英语最高分是 97分，我以为
第一名是张倩玲，我心想英语老师换后，我加倍学习，我就应考得很 高，果不其然，当成绩单发下来时，我望见我英语得了 99分，我是 第一名。
政史，这次政治考试我没有辜负政治老师对我的期望， 我的政治 考到了尖子。而历史呢，这次我得了 37分，沈好得了 36分。我超过 他了。我要把他比下去。
总体来说我这次考试是进步了，我今后要继续进步。努力进前十
名!
期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的 惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：
1、 考试前没有好好复习
2、 考试时心理状态不佳，非常紧张
3、 考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试， 只想赶快把题做完，结束考试
4、 在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后 面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目。
成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错 误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名, 直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏 志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想 到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力， 做到这几点：
1、 每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除 外。
2、 提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽 白己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做 到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
4、 回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况 下才使用电脑。
5、 上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无 关的谈论、事件。
6、 上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机。
7、 不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候。
8、 不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它 科目的作业之类。
9、 改变我白暴白弃、破管子破摔的观念。
这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去， 争取考到前 200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天 中，我都不能坚持么？
期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望， 也令我也十分震惊, 是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后 我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及 时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好， 没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精 神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考， 以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考 问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经 验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材， 词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。
对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解， 导致 考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，贝惺我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马 马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这 样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率 较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是 一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所 以，对以前知识的掌握，是必要性的。
这次语文考试，我了解了更多白己的不足之处，知道了，白己的 水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获， 我要继续努力争取下一次的好成绩!
“月考成绩出来啦，”听到了同学这一声喊，我的心马上兴奋起
来，“赶快发呀！发！ ”我和别的同学一样嚷嚷了起来。卷子发了下来， 我心中刚才的热火，现在哗啦一下子被一盆凉水扑灭了，哎！考这样 的成绩怎么见人呀！数学99分，英语99。5分，还可以说的过去， 可是语文81分，政史地生88分，在小学我从来没有考过这样的分数 啊！哎！现在真是后悔也来不及了，愧疚充满了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想课堂上，我有没有认真的记 笔记？没有，笔记我只是在书上画画，什么也不写。我下定决心，今 后一定要记老师讲的重点、难点，子曰：“温故而知新，”记的笔记不 只是记记就可以了，而是要经常温习笔记，这样在可以记得牢固。在 学完一课时，我还要主动的预习下一课的知识内容， 这样老师讲的知 识我们就可以提前掌握了，课堂上老师再一点拔，我们就可以掌握的 更熟练了。
这次的月考，我的主要失误就是语文阅读问答题失了分， 所以我 平常要多看一些好文章，并进行批注，老师说过阅读题有 80%勺答案
都在文章里，只有把这篇文章理解透了，答题才不会有失误；数学上， 这一次的整张考卷上面的题都是老师讲过的知识， 这一次我粗心大意, 把2当成了有理数，下一次，我一定记住老师教给我的课外知识，这 样我的知识才可以比别人高出一些。正如老师说的，你每一天多学
0.1 , 一个月你就可以多学到30个0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定会考的比这一次好，一次跌 倒不算什么，站起来向前继续走，直到目的地！我为白己定下了目标, 就是保住第二，力争第一！加油！我是最棒的！
到学期末了，我们进行了一场忐忑的期末考试。
放了几天假，要到校园领成绩了，试卷发下来了，我看了看我的 错题，又看了看成绩，觉得这次期末考试成绩不是很理想，语文考了 99分，数学考了 97分，英语考了 100分。
语文题我觉得错的太不就应了，居然抄错了字，下一次，我绝对 不能犯这种低级的错误了，我要仔细读题，认真书写，用心检查，认 真听讲，做一只像〈〈龟兔赛跑》里坚持不懈的小乌龟，必须能考一个 好成绩！
数学的成绩太不好了优秀作文，这次很粗心，算错了得数，因为 没有经过验算，所以算错了，下次，必须要验算吸取这次的教训，考 一个好成绩，仔细检查。
英语这次考得很好，因为题都很简单，我要持续这种状态，争取 下次期末考试还考100分！
透过这次期末考试，让我明白了要认真检查，仔细读题，不要把 白己会的题做错了。期望再到学期末时，考个好成绩!
考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其
实分数只但是是检测我们对知识掌握了多少而已， 不必耿耿于怀，而 是要明白白己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们务必总结失 分的原因，采取措施，加以补救。
这次考试不理想的原因如下：
1、 考前没有好好复习。
2、 平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查 试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为此刻语文写作占很多
分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿 到高分。
数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子， 没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、 不掉以轻心。
英语，是我最薄弱的一科。个性是听力和句型，所以我要在周末 多听英语，多做题目，不会就问，期望英语不再那么差。
政治，是我有史以来，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做习题，但是不要搞“题海战术”要 适可而止。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩必须 有所提高。
世上无难事，只怕有心人。
透过这次考试，我得到了磨练、反省和升华白我的机会。但“失 败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重， 其原因是没有用心 去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在 积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼 音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较 多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我 应加强知识的积累，用心去阅读分析。
在数学方面
因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失 分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。
平时锻炼白己，强迫白己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习 的中心地位，并学有余力地用心发展兴趣爱好；考试前做好充分准备, 打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面
由于白己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得 一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操 练。还有白己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思白己平时的学习态 度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析， 成功必须 有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节 决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质， 并不断地改善白己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光 辉的顶峰。
期中考试已经圆满结束了，从六年级的语文考试成绩来看，还是 比较令人欣慰的，因为据我所知，六年级大多数班级都忙着系统复习， 基本上是在毫无准备的状态下应战的。
所以这次考试也不一样程度地 说明了我们的学生具有必须的实战水平。
从卷面看，学生基础知识掌握较好，对于书写也有了明确的认识。
阅读感悟部分还是不很梦想，我想这主要是因为学生没有养成反复阅 读、思考的习惯，许多学生大致读懂点了，就草草落笔，导致对一些 问题思考不深入、不到位。习作是一个学生语文知识的综合体现，从 这次习作资料来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关重要的作用， 我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积累的学生写出的作礼貌 显有水到渠成的感觉。
为了进一步提高六年级语文的教学质量， 我想对我的教学作以下 几点反思：
1、 营造一个良好的团体氛围。常听曾教过六年级的教师说，学 生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以 我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备， 但就目前来看，我们班 学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。
我认为对于班级的管理，刚 柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生交流，让他
们感受到白我被信任、被关心、被尊重，学生的内心就会充满白信和 对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。
而对于那 些个性异常张扬的学生要密切关注他们的行为动向， 发现不好的苗头 要及时制止，经过树立班级进取的舆论导向和行为榜样， 引导他们向 好的方向发展。
2、 制定复习计划，避免知识遗忘。
1）系统复习。对五、六年级的课文要逐课进行复习。复习要有 侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强 学生基础知识的练习。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固， 直到学生牢固掌握。当然，在知识讲评中，教师要能举一反三，让学 生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练， 这样会起到事半功 倍的效果。
2）归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类 复习，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好， 要经过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。
3、 要注意激发兴趣，保护学生的学习进取性。教师要多采用鼓 励引导等方式激发学生学习的热情，使他们白始至终坚持旺盛的学习 欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，异常是最终复习阶段，课堂 不能拘泥于死板的做试题，而应当以不一样的形式对知识进行系统学 习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了必须的考试经验， 所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进 行拓宽处理，比如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考 试热门话题等。
4、 重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学 生语文综合本事的提高，所以还要保证学生有必须的时间去白主阅读， 让学生在白我读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓励学生说 出白我对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验， 提 高对文章的白我理解与确定本事。我以为这种方式是提高学生阅读理 解的有效手段。
以上几点是我对目前六年级语文教学的浅显看法， 不妥之处请大
家批评指正
期中考试刚刚结束，我对这次考试出现的问题进行反思。
语文注 重基础知识的掌握，基本技能的培养，也适当考查了学生的学习过程。
本次期中考试试题共分八大题。其中看拼音写词语、我会写句子、连 线完成比较好，在三拼音节、二拼音节、声母、韵母分类中错误较多。
以后我在教学中，要多加强学生的拼音的分类练习。
在以后的教学中 还要注意学生的写字习惯。马虎大意不明白检查试卷，以后我要培养 学生细心的好习惯。
在今后的语文教学中从以下抓起：
1、 抓好课堂教学落实课堂学习。
2、 培养学生良好的学习习惯按时完成作业多读，多写，多说，
多练，抓好语文的基础知识强化拼音分类、字、词、句训练。
3、 引导学生多读课外书，丰富学生的课外学习，提高阅读本事。
4、 培养学生的审题本事，先口述再动笔，不要漏题。