大班健康关于跑的教案
【篇一：大班体育教案《跨越障碍》】
大班体育活动《跨越障碍》
活动目标：
1、充分利用小栏杆，小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、提高幼儿的跨、跑能力，促进腿脚部分的肌肉发展。
3、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)
2、音乐、口哨、接力棒。
3、小型体育器械---小跨栏、铁圈
活动流程：
开始部分：一、进入活动场地，师生问好，交谈式引课题。
二、做热身运动，引幼儿对体育活动的兴趣。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相
应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体
转运的、体侧运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
三、谈话、教师引导幼儿简说与体育有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，哎，小朋友，请你想一想你知道
哪些体育运动?
师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育
运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗? 师：小朋友知道的比老师都多，真棒!我国刘翔哥哥的是个国家跨栏一级运动员，小朋友，你们知道跨栏是什么呢?
1、根据幼儿回答随机引导，并说明--跨栏就是前面有一个栏杆，然
后跳起来迈过去。
师：看，那边有小跨栏，让我们来试试吧。
四、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。
注：在练习前教师一定要先讲规则，然后再开始练习。教师要关注
个别胆小的孩子，对于进步进行及时的
鼓励。
场地布置：：小跨栏；：铁圈1)、2)、
3)、教师组织幼儿分成三队，分别站好，幼儿在听到老师的指令后
便开始练习。
五、出示椅子，利用椅子进行运动与比赛，并将其引导生活中。
【篇二：幼儿园大班体育教案接力棒】
幼儿园大班体育教案：接力棒活动目标
探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。
体验游戏中耐心等待的心情。
活动准备
许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒
鼓、障碍标志物 1 场地布置：(接力棒) 起点
活动过程
小棒操
——教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒(小棒竖着)。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。——幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。
——做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一1 二一二;魔术小棒，下面玩玩，一二一二;魔术小棒，左边玩玩，一
二一二;魔术小棒，右边玩玩，一二一二; ”胸(前玩玩：两手在胸前分
别抓放小棒;下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别
抓放小棒;左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小
棒;右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒)
玩纸棒
——出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。
——幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。
——幼儿相互交流不同的玩法。(抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩
纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等) 传小棒
——前后传小棒：幼儿分成4～6 组，每组幼儿一个接一个一手伸直
的间距站立。听教师的信号(击鼓)，从队首开始一个接一个前后快速
传接小棒。
——左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒
——向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个
接一个快速在两腿间传接小棒。
——头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。
游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。
接力棒
——幼儿分成人数相等的红黄绿蓝 4 队，队首幼儿分别拿着红黄绿
蓝小棒。1——听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物
s 形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s
形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人
接过小棒开始出发?? 以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。
活动结束
在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加
快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至 3 组、2 组、1 组，传递
的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。
【篇三：大班体育活动教案】
大班体育活动教案:好玩的矿泉水瓶
活动目标
1,发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性。2,训练奔跑速度。体
验运动带来的快乐。
3,培养积极探索及合作的精神。
活动准备
装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只,路线示意图。活动过程
一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动
1,上肢运动:双手上举,头顶换瓶;2,下蹲运动:双手侧平举下蹲,于身前、
身后换瓶;3,扩胸运动:双手前平举换瓶;4,环臂运动:分别单手甩瓶;5, 腹背运动:分腿。腹背绕双腿换瓶:6, 手腕运动:分别单手转瓶;7,踝关
节运动:瓶倒置于地,活动踝关节,分别并腿向前跳、向后跳。8,辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动
1,教师:今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几
种有趣的、不同的玩法。(幼儿自由玩瓶子,教师巡回指导,让幼儿充分
发挥自主性,大胆地创造玩法。)
2,幼儿分成两队面对面站好。请不同玩法的幼儿做示范,大家跟着学。(玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、
模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。)
三、游戏
1, “种萝卜”巧,妙布置场地。
教师:我在“萝卜地”上挖了许多小坑。每一个坑上都做了记号,请大家快去种萝卜吧。幼儿自由地将自己手中的“萝卜”彩(色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2, “巡逻兵”启,发幼儿创想出不同的路径。
教师:萝卜种好了,我们一起到“萝卜地”里巡逻。怎样走才能既可以观
察到每一棵萝卜,又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2) 幼儿成一路纵队,让提出
方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。3, “接力跑”训,练曲线奔跑的速度(约2~3 次)。
幼儿每人收一个“萝卜”成,两横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法: 游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前。听到信号后两组幼儿沿
箭头方向,绕瓶做s 形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。
最先跑完的一组为赢。
四、放松活动
做模仿动作:穿衣服-刷牙-洗脸-梳头等。
五、整理活动场地
教师:我们一起用瓶子玩了那么多开心的游戏,现在我们该去休息一下了,把我们玩的东西都收起来。我们一起带回教室去。