1 中小学音乐学的总目标：培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
2 音乐教学方法是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，再进行过程中所采取的教学方式、途径和手段。
3 音乐教学应该是按照音乐课程标准的要求进行教学。
4 音乐课程中的演唱时是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现的能力和审美能力的有效途径。
5 高中音乐选修模块课程，每修满18课时，通过考试或考查，可获得1学分。
判断正误
1 音乐是视听结合的艺术，视觉体验是学习音乐的基础。错
2 课程教学是学校音乐教育的主要渠道，学校和教师要为~~~巴拉巴拉巴拉吧
~~~~ 错
3 感受与欣赏~~~~~~巴拉巴拉巴拉吧~~~~ 对
4 音乐课程的性质~~~巴拉巴拉巴拉卡巴~~~~~对
5 高中音乐课程 ~~~~巴拉巴拉巴拉吧~~~~~错
音乐课程标准框架
前言：课程性质、课程理念，设计思路
课程目标：总目标、学段目标
课程内容：感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
实施建议：教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议
义务教育阶段的9学年分为三个阶段
1-2年纪 3-6年纪 7-9年纪
高中音乐必修课程是音乐鉴赏
选修模块是：歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧
音乐鉴赏模块的设置体现了课程设置的基础性。高中音乐课程是基础教育的一个重要组成部分，是面向全体学生的音乐文化素养教育，掌握必备音乐鉴赏基础知识和基本技能是不可或缺的。
普通高中音乐课程吧全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合，设置了六个模块：学生可以根据自己的兴趣爱好个需要的自主学习内容。
高中音乐课程的模块设置
音乐鉴赏 36课时 2学分
歌唱18课时 1学分
演奏 18课时 1学分
创作 18课时 1学分
音乐与舞蹈 18课时 1学分
音乐与戏剧表演 18课时 1学分
上述六个模块中，《音乐鉴赏》为必修模块2学分，其余选修模块一学分，学生可在《音乐鉴赏》之外的学修模块课程中，任选一个学习，其获取3个必修学分。教案编写
课题，班级，课时
教学目标（认知、情感、和动作技能目标）
教案分析、教学重点和难点分析
教学媒体、板书设计、时间分配、课后小结
教学过程
1 组织教学
2 导入新课
3 学习新课
4 分析讨论
5 表现创作
6 评价小结
表现
演唱演奏综合性艺术表演识读乐谱
音乐课程标准
1 音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的重要途径之一，是基础要与阶段的一门必修课。
2 音乐教学法课程是高等师范师范院校音乐教育系科及音乐院校音乐教育专业重要的专业必修课。
3 高等师范音乐教学法课程具有较强的理论性和实践性。通过本门课程的基础理论学习及教育见习、实习等实践性教学环节的锻炼，使学生逐步成为能够独立从实际出音乐教育工作的合格的音乐教师。
4 义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，是每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。
5 高等师范音乐教学法课程以音乐教学实践为导进行教学理论学习，侧重中国普通中小学音乐教育教学实践的分析。