材料分析题（综合）
教育观
考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”
1、教师行为正确的
该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求：
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师****符合
了素质教育观的要求；
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师***符合了素质教育观的要求；
（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手
能力。材料中某老师***符合了素质教育观的要求；
（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中某老师***符合了素质教育观的要求。
2、教师行为错误的
该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中牟老师***违背了素质教育观的要求；
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师***违背了素质教育观的要求；
（3）素质教育观要求要以培养学生德创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师***违背了素质教育观的要求；
（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生德合作意识。材料中某老师***违背了素质教育观的要求。
学生观
考点：
1、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人
2、因材施教：了解学生--针对个体--多表扬、多鼓励
1、学生德本质属性
1、教师行为正确
该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的学生观；（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个人，其身心发展具有巨大的潜能。材料中***遵从了学生是发展中的人的学生观；
（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中***遵从了学生是独特的人学生观。
（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中***遵从了学生是独立的人的学生观。
2、教师行为错误
该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的学生观；（1）学生观认为学生是发展中的人。学生是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中***违背了学生是发展中的人的学生观；
（2）学生观认为学生是独特的个体。对单个学生的发展而言，每个学生都有自己的特长，材料中***违背了学生是独特的人的学生观。
（3）学生观认为学生是发展的主体、是独立的人。每个学生都
是教育活动的主体，都有自己的思维和判断。材料中***违背了学生是独立的人的学生观。
2、因材施教（很少独立作为材料分析的考点，一般是可以添加到学生观中）把这几点回答出来：
1、教师要先了解学生的特点，学生自身的个性以及家庭情况；
2、针对学生个体进行引导；
3、要多引导多表扬
教师观
该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求
该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。
（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为学生的引导者和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机引导学生学习的方法，培养学生资助学习作为自己工作的主要目标。材料中***
（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为
课程的开发者和建设者。材料中***
（3）教师观强调，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中
的不足。在材料中***
教师职业道德规范
24字规范要求：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”
1、教师做法正确
该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。
（1）教师践行了“爱国守法”的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行
教师职责。材料中***
（2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅
导学生。材料中***
（3）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学
生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中***
（4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，
不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中***
（5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，
关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中***
（6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中***
2、教师做法错误
该教师的做法是不正确的，他违背了教师职业道德的要求。 （1）教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行
教师职责。材料*
（2）教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅
导学生。材料中***
（3）该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，严慈相济保护学生安全，关爱学
生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材料中***
（4）该教师违背了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中***
（5）该教师违背了“为人师表”的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利于之为之便谋取私利。材料中***
（6）该教师违背了“终身学习”的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中***