教学副校长期末工作总结讲话

期末总结会讲话

刚才我们为本期获得单项奖的老师、团体颁了奖,其实,今天的教学总结很大部分实际是表彰会。

我作为分管学校教学的副校长,这段时间,心情一直比较纠结。

前几天,和几位老师聊了聊。

有的老师说,我们能看到你们的忙碌,知道你们很累,其实学校的变化挺大的,你们的表现真的不错。其实,就教学来说,这学期,确实做了很多工作,也取得了很多优异的成绩,教学常规工作、教研、科研等工作还是有很大的进步和改观。

对于今年的初三中考,用我们老师的话来说应该是取得了这么多年最好成绩。这一届的学生,X年走了XXX位学生,梁山好汉都走了,但是,我们九年级的老师仍然创造了辉煌。今年全市考A等整体减少,我们学校有7个。但是我们应该看到,还有应该可以考A的没有考上,这可能和我们老师的辅导策略有关,可能更多的还是采用整体推进的方式,对于优秀的学生的个别辅导、提升做得不够,让他们没有吃够。所以,下学期,我们要为前几十名的同学建立详细的个人档案。怎样一份详细的档案,我们要和老师在暑期议定。

昨天,我在核定本期的单项考核奖金。最终核定X元。我给杨校长汇报说,X多,有点多哦,学校有没有这个钱发?杨校长说,该给老师发的就要发,我们在其他方面打紧一点,这个钱,一定要发,而且,钱发得多,是好事,说明我们老师有本事。确实,今年来,我们老师在论文发表、获奖、优质课、辅导学生等等方面有了很大的进步,比起第一次的颁奖大会,多了很多。

应该说,这些,都让我感到满足,让我感到我工作得有价值,有意义。

但是,教学工作,仍然有做得不好的地方。

这学期,市上统考、统阅了4、6、7、8年级,8年级的成绩还比较乐观。但4、6、7的成绩确实让人在意料之中,又在意料之外。7年级的成绩总体有所上升,而4、6年级的成绩存在下滑趋势。利用这个时间,把本次考试成绩上升的科目晒一下。

对于这个成绩,我想做一个分析,也是一个批评与自我批评。

首先做自我批评。

一,我觉得我在教学管理上下的功夫不够。我们有一个年级的学科,师培中心的老师认为,三个班的老师业务水平都不错,成绩肯定没问题。但恰恰我们认为没问题的却出了问题,为什么我们认为教学业务水平不错的老师反而出不了好成绩,我觉得,很大部分原因是我在思想上对老师的认识不够,在教学管理上下的功夫不够造成的。还有的老师,很敬业,工作很认真,就是成绩不好,其中就有我在对这样的老师在教学引领上缺失的原因。针对这一点,以后,我一定改正,应该有敏锐的思想意识,创造性的工作作风,多了解、多交流、多引领。

二、备课改革心有余而力不足。

电子备课的弊端,是我来这里就发现的问题,这也是我们很多老师发现而不愿意改变的问题。因为电子备课很轻松。加之,以后很多视导的老师提了出来,坚定了我改革的决心。但是,愿望是好的,由于这学期事务性工作太多,以至于我们的备课检查形同虚设,实际上,我们老师在备课这一块仍然起不到多大的实际意义。所以,这个暑假,我们一定会建立好资源库。

三,课堂,深入不够。

课堂,是提高教学质量的主阵地,是关键。目前,我们对课堂的要求提得起,但在深入课堂上做得不够。一些老师在课堂上是呕心沥血还是磨洋工,是贯彻课改精神还是在满堂灌,是高效的还是低效的,我了解的不是很清楚。所以,从下学期开始,我应该给自己立个目标,再忙也要听课,争取把每位老师的课听完,有些老师的课至少应该听3次,还应该邀请教研组,相关老师参与听课,听随堂课,开展全员听课、评课活动,我相信,我们老师课时经得起听,经得起评的。我们要用这种方式,促进学校课堂教学质量的提高。

四,作业的督查力度不够

虽然,我们进行的作业展评、检查,但基本是浮于表面的,我们检查了作业的数量,批改,确没有深入下去,看作业的质量。对于作业的跟踪了解,我们做得还不够。以后,这是教导处需要专门安排的一项的工作。

五,对考试的跟踪不够。我们提出了六九年级的月考,也对其他年级的考试提出了要求,但对考试的过程以及考完后的分析跟踪不够。我们还仅限于考没考的检查。成绩怎样,分析没有,补救没有,等等,都还需要完善工作。

当然,原因还有,在这里,仅分析教学工作上主要的五点。

其次,对教学工作作几点批评。主要针对我们老师对成绩的看法来说。

一,成绩差,是学生太糟糕了。这样的原因,我们平时聊天时可以说说,但是如果拿到台面上来说,这就是老师在推卸责任了,要想反驳这个理由也太容易了。简单一句话,为什么同样的学生,其他课目考得好?成绩差,有学生的原因,有家长的原因,还有的,是老师的原因。

二,成绩差,是监考惹的祸。特别是六年级的老师会这样认为。的确,我们是九年级老师在监考。但是,大家都是交叉监考,又有监考学校、教育局、师培中心巡视,学生作弊又能做到哪里去?这对一个学校的整体成绩影响又有多大?上学期我们没

有九年级老师监考吧?就算名次上升一名,就是好成绩了吗?

三,成绩差,是阅卷老师黑心。这个理由很牵强。如果真这样的话,我建议,我们派去的阅卷老师也狠心一点。

四,成绩差,是指挥棒的方向错了。

因为只有九年级考好了,我们才能拿到奖金。有这个奖金,你都不努力,要没有这个奖金呢?我们是看着这个奖金才努力工作的吗?

另外,这个考核方案,是的到教科所、教育局、德外学校领导肯定的方案,是目前为止最好的方案。我们是九年一贯制学校,我们不看出口年级,又该看什么呢?以后,我们还应该把考核方案认真学习,领会其精神。

所以,学生成绩差了,我们要多找找自身的原因,是我的教学方法不适合,还是我对工作懈怠了,还是其他什么原因。

最后,代表教导处,表达四个意思:

一、一声感谢。这学期,老师们除了完成自己的工作,还配合教导处完成一些阶段性工作,完成上级下达的各项工作目标,比如双基工作,赛课工作,你们牺牲自己的休息时间,任劳任怨,无私奉献,没有怨言,让我们很感动。在此,我们要真诚地道一声:大家辛苦了!这学期,我们取得了一些成绩,成绩的取得都是我们团体共同努力的结果,是集体力量的展示,在这里代表教导处感谢你们。

二、一个建议。一学期下来,感觉一个字,累,暑假大家好好休息,调理身体,同时要多看书,充实自己。

三、一个提醒。空闲的时候,想想学生,和学生、家长家长联系联系,关心学生暑期生活,思考下学期的工作。

四、一个祝福。祝福你们暑假快乐,身体健康,万事如意!

谢谢大家!