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《请讲普通话，请写规范字》主题班会教案
二（ 1）班
一、活动目标。
[ 认知目标 ]
、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性。
、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
[ 能力目标 ]
1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。
、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的
习惯。对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
[ 情感、态度、价值观目标 ]
、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
、通过活动，引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备
、在自己的校园里寻找不规范的字；
、学校进行推普周活动；三、活
动过程
、说说自己知道的关于普通话、写规范字的宣传语或广告词说好普通话，“知音”遍华夏。
讲好普通话 , 朋友遍天下
56 个民族 56 朵花 ,56 种语言汇成一句话 : 请说普通话沟通你我他 , 全
靠普通话
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我说 , 你说 , 大家说 , 普通话是我们共同的歌
规规矩矩写字 , 堂堂正正做人
说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明
、说好普通话
1 ）引言——什么是普通话
普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言普通话
以北京语音为标准音， 以普通话为基础方言， 以典范的现在白话文著
作为语法规范。“普通”二字的含义是“普遍”和“共通”的意思。
（2 ）自由发言：学生讲述生活中关于不规范的语言文字的例子或
笑话；
（3 ）以小组为单位进行绕口令比赛，评选出说的最好的小组予以
表扬
白石塔 白石白又滑， 搬来白石搭白塔。 白石塔， 白石塔， 白
石搭石塔， 白塔白石搭。 搭好白石塔， 白塔白又滑
四和十，十和四十四和四十，四十和十四 说好四和十得靠舌头
和牙齿 谁说四十是“细席”， 他的舌头没用力； 谁说十四是“适
时”， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十四、四十、四十四。
、请写规范字
1 ）汉字的起源以及演变
中国的文字从出现至今，已经历了早期的图画文字、甲骨文字、古
文、篆书、隶书、楷书、行书、草书，以及印刷术发明后为适应印刷
要求而逐渐派生出来的各种印刷字体等漫长的发展历程。 其中，甲骨
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文被人们看做是中国最早的定型文字。
2 ）展示不规范文字图片（可以是学生平时发现所拍的照片，也可以是在网上搜集的图片）
3 ）书法比赛，请同学们写几个汉字进行书法比赛（由于时间原
因，可以少写几个，或者请同学们课前准备好），选出写的最好的同
学给予表扬。
四、小结
、小组讨论尝试自编童谣儿歌等：“横是横，撇是撇，竖是竖，捺是捺，写好规范字，说好普通话，
不管你我他，快快行动吧 ,, ”
、希望同学们能从自身做起“说普通话，写规范字”，养成好习惯。并且能把“说普通话，写规范字”的重要性传达给身边的家人和朋友，大家一起行动起来。
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