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月饼内包装 [ 五年级上册综合实践教案－ 4.3 月饼包装“绿”起来 , ｜沪科黔科版 ]
教学设计 活动三 月饼包装“绿”起来
【活动时间安排】 共 1 课时。
【活动目标】 1. 通过实地考察，了解市场上常见的月饼包装。
设计一款美观、实用又环保的月饼包装。
提高收集信息及分析、处理信息的能力。
培养带着思考开展考察，有针对性地收集信息的能力。
树立环保意识。
【活动重点】 根据月饼包装的作用，设计一款美观、实用又环保的
月饼包装。
【活动难点】 从考察结果中提取有效信息， 并将这些信息应用于自
己的设计。
【活动准备】 ◆ 教师准备 收集不同种类的月饼包装图片；
制作课件；
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课前发放“考察记录表” 。
◆ 学生准备 课前开展考察，并填写实地考察记录表中的相关内容。
【活动设计】 活动过程 教师指导 学生活动 设计意图 了解包装 要求 ·设问：月饼包装有哪些作用？ ·总结：月饼包装要能保证月饼新鲜、卫生；
要保证在运送途中不因撞击、挤压而碎裂；
要达到一定的美观效果 · 结合生活中的经验或已有知识，分别从销售者、购买者、生产者的角度罗列月饼包装的作用。
·通过讨论甚至激烈的辩论引入主题，激发学生的探究热情。
以吸引消费者注意；
要便于售卖者陈列在柜台上。
·发言，相互补充或质疑。
总结考察结果，揭示主题 ·设问：在这次的调查中，你见
过哪些不同的月饼包装？有什么特点？ ·组织各组交流考察结果。
·引导学生提出现有月饼包装中存在的问题（如过度包装） 。
·引入活动：设计“绿色”月饼包装。
·从包装层数、材质、内有月饼个数等方面了解现有包装的特点。
·明确“绿色”的含义，深入讨论“绿色”包装的内涵（如不过
度包装，使用对环境无污染的材料） 。
· 提出现有包装存在的问题或可以改进之处。
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·由常见的实物引入，激发学生的探究兴趣。
·引导学生有针对性地分析考察结果，养成严谨的探究态度。
设计“绿色”包装 ·设问：月饼包装需要满足哪些要求？ ·总结包装的基本要求。
·设问：除了要具备刚才分析的基本要求外，作为一款“绿色”包装，还应该具备哪些特点？ · 小组分析并记录不同的月饼包装，总结设计意图（如保证月饼不破损，方便陈列） 。
· 从环保角度提出月饼包装的要求（如利用可以重复使用的材料，不过度包装）。
·帮助学生了解“绿色”包装的要求。
完成设计 · 组织小组讨论，确定设计构想。
· 要求学生完成学生用书第 24 页“‘绿色’月饼包装设计图” 。
· 建议学生针对内包装和外包装分别展开讨论。·各组根据之前总结的月饼包装的要求， 提出设计的具体构想（如
包装材质、层数、内装月饼个数） 。
·画出包装示意图，完成文字说明。
·培养学生认真倾听他人意见的习惯。
·提高学生有针对性地展开设计的能力。
·组织各组交流。
· 组间交流，相互提出建议。
·完善设计。
·培养学生的反思意识。
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总结与 评价 ·设问：通过交流，你最喜欢哪个小组的设计？
为什么？ ·出示评价表，说明评价要求。
·发表自己的看法，需从他人的设计是否满足了包装的基本要求、是否环保等方面进行具体评价。
·开展评价。
·培养学生欣赏他人的能力。
【板书设计】 月饼包装“绿”起来 总结设计要求 完成设计
图与文字说明 包装的作用 实地考察 → 包装存在的问题 “绿
色”包装的要求
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