《实践活动——制作年历》教案设计
新安小学 白习
一、活动内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册 P56-57 页
二、活动目标 : ：
1、使学生在制作年历的教学活动过程中 , 巩固关于年月日的知 识。
2、引导学生在探索年历制作方法的同时 , 体验年历在生活中的作 用,激发学生学数学 , 用数学的兴趣 ,以及动手能力和创新能力的培 养。
3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。
三、活动重点、难点：
掌握年历的制作方法
四、活动准备：
制作的各项工具 , 材料
五、活动过程：
一、创设情境，回忆旧知 欢迎大家光临“年历制作梦工厂”！我是这个工厂的负责人， 大家都学习了年、 月、日的知识， 现在我想聘请大家为本工厂的设计 人员，制作 2017 年也就是明年的年历，大家有兴趣吗？
1、回忆年、月、日的知识
既然是要聘请大家做本工厂的设计人员，那下面我们就要来做
个小小的技能测试。关于年月日你都知道什么？
课件出示填空题）
1）一年有（ ）个月，其中大月有（ ）天，小月有 （ ）
天。每月是 31 天的有（ ）个月；每月是 30 天的有（ ） 个月。
）天，闰年的二月有）天，闰年一年有）年，今年的 二月有）天。
）天，闰年的二月有
）天，闰年一年有
）年，今年的 二月有
）天。
（ ）天。
（3）平年一年有（
（ ）天。
（4）今年是（
（ ）天，全年有（
2、猜谜语，引入。
（课件出示谜语）
有个宝宝真稀奇， 身穿 360 多件衣， 天天给他脱一件， 等到年底剩张皮。
——打一日常用品。）
、提问：动脑筋猜一猜是什么？
、小结：对，就是年历，（板书：年历）年历是我们生活中不
可缺少的日常用品。
平时我们用的年历是从哪里得来的？大家想拥有
一份有意义的年历吧？想不想自己动手制作一份年历。
今天我们就来 研究学习如何制作年历。（板书补充：制作）
2、介绍不同的年历
、欣赏老师收集的年历。（整本年历、单张年历、台历、本 历）
、刚才是老师收集的年历，你收集的年历是什么样的呢？谁 愿意拿来展示一下？介绍平常见过的年历。
二、小组合作，共同制作
1、制作 2 月份月历
、刚才大家的表现都很好，现在大家就是本工厂的年历设 计员了，愿意自己动手制作一个年历吗？
、下面就请同学们小组合作，根据提供的参考：请你制作 一张 2016年 12 月份的月历表。
[ 各小组由组长填写日期， 其余同学 督查]
2、汇报交流
、各小组都制作好了，哪个小组说一说你们刚才的制作过程？
（先确定 12月是 31天， 11月 30日是星期三，那么 12月 1日就是
星期四，然后在表格中依次填入日期。）
、学生展示各自小组的月历。
、 刚才我们制作了 2 个月的月历，如果制作一年的年历，你 们还会吗？
、那谁来说说制作今年的年历要怎么做？有几步?
A、先确定每个月有几天?
B、 再确定制作的每月的 1日是星期几。
C、 每月上方标明月份（可以用英语单词标明）。
D、 为了很容易看出哪天是休息日，可以把周六、周日
用另一种颜色标出来。
E、 把每个月中特殊的日子作标记。
④、那么大家知道哪些节日呢？ （自己知道哪些节日就标哪些）
3、动手制作年历
①、现在万事具备只欠东风了，你们有设计方案了吗？做为梦 工厂的负责人，我希望你们能制作出既有创意又很实用美观的年历 哦！大家加油吧！下面我们就以小组为单位一起制作 2017年的年历, 我们每个小组做两个月。（学生动手制作年历）
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
天数
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2017年的一月一日是星期 日
②、在大家制作之前先讨论一下各组的分工情况。（ 注意：要
根据自己的特长进行分工合作，如“谁设计花边”、“是谁写
每月份的日期”、“谁标重要节日”等等，做到分工明确。）
、各小组动手制作，教师分别在各小组巡查。
4、 展示交流
、请小组长来汇报一下你们组做的年历
、 说说你制作的年历的作用。（ 了解时间，记录时间，统计 出每月出生的人数。）
5、欣赏 2012年每个月的月历，并学习每个月的特殊节日。
1.1 3.8 3.12 4.5 5.1 5.4 6.1 7.1 （计算 党诞生周年） 8.1 9.10 10.1 （计算今年是祖国几岁生日） 12.25
三、 小结、布置作业
小结：大家的制作真是让我叹为观止，太精彩了。我们的年 历制作梦工厂能请到你们当制作员真是太荣幸了。
你们都是小小发明 家，很棒！那么今天的作业就是运用你们的创意回去每人制作一份的 2017年的年历，作为礼物送给你们想送的人。
四、 拓展。
会制作一份 2017 年的年历吗？快回家试一试吧！
（记好， 2013年的 1 月 1 日是星期二）