新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
幼儿园小班主题教案：可爱的熊宝宝
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Kin dergarte n small class theme less on pla n: cute baby bear
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
幼儿园小班主题教案：可爱的熊宝宝
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班主题活动科目 ，主要用途为提升学生
i
日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技
巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进
行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I
一、 问候时间：和熊宝宝拉拉手
活动目标：
乐意与人交往，知道用 我”来代表自己。
活动准备：
小熊手偶一个。
活动过程：
.活动导入。
教师出示小熊手偶，念儿歌：熊宝宝，真可爱。身体胖， 腿儿粗，走起路来咚咚咚。
”
.教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前： 你好！
我是熊宝宝，想和你做朋友。请问你是谁呀？今年几岁了？ 属什么呀？ ”
小熊和每位宝宝交朋友，请宝宝用 我是xx?x今年x
岁了 ”来回答。对表现好的宝宝，大家一起鼓掌表扬： “x x x
xx, x尔真棒！ ”
二、 音乐时间：三只熊 活动目标:
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发展动作的协调性，培养乐感。
2 .喜欢随音乐展示自己的身体姿态。
活动准备：
音乐：《三只熊》。
活动过程：
教师：熊宝宝认识了这么多的朋友，想邀请你们和 它一起来跳舞呢，我们先来热热身吧！ ”
2 .操前热身运动：两脚交替，两手前后摆动踏步走。
指导家长：刚开始时，家长可以将宝宝的脚放在自己脚 上，让宝宝感知踏步，待宝宝动作熟练后，可以让宝宝自己 进行踏步走的练习。
3.跳一跳：教师放慢速度，先和宝宝一起做下蹲练习， 待宝宝熟练后，夸张地示范向上跳的动作，再请宝宝和教师 一起做一做。
指导家长：刚开始跳的时候，家长可以托住宝宝的腋下， 帮助宝宝完成向上跳的动作，然后请宝宝自己双脚离地向上 跳。
4 .膝上游戏：宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、 屈膝、转圈的动作。
指导家长：转圈的时候，家长一定要抓牢宝宝的腋下， 慢慢旋转，注意宝宝的安全。动作完成后，可以将宝宝抱在 怀里亲一亲，给宝宝一个爱的鼓励。
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5 .学做新操：教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一
圈，带领宝宝一起听音乐做新操。
指导家长：在音乐活动中，家长应积极主动地陪宝宝一 起感受音乐活动的乐趣，和宝宝一起动一动、扭一扭，在锻 炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在 家庭中进行，家长选择一首宝宝喜爱的歌曲，和宝宝一起玩 一玩、乐一乐，让宝宝大胆地释放自己的积极情绪，敢于表 演。
三、探索时间：神秘的礼物盒
活动目标：
训练三指合力撕、剥、拧等动作。
活动准备：
礼物盒人手一个，在盒内放入各种包装的糖果。
活动过程：
教师： 熊宝宝交到这么多的朋友，心里开心极了，
给你们每人带来一份礼物，看！ ”拿出神秘的礼物盒摇一摇：
宝宝听，猜猜看里面会是什么礼物呢？ ”
教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、 尝一尝等动作。
.宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。
指导家长：当宝宝不愿或不会撕时，家长可先帮宝宝撕 开一个小口，然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方
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法打开礼物盒和糖果，活动中，家长应尽量让宝宝自己去操 作。同时，家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里， 培养宝宝良好的卫生习惯。
.听音乐收拾游戏材料。
四、 快乐时光：浴巾游戏
活动目标：
学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣。
活动准备：
浴巾人手一条。
活动过程：
1、 教师： 今天天气真好，熊宝宝想请你们和它一起去
爬山坡呢！瞧，山坡到了。 ”
2、 教师出示浴巾与娃娃，用娃娃示范如何在浴巾上滚动。
3、 教师分发浴巾，家长与宝宝一起游戏， 根据宝宝的兴 趣调整游戏次数。
指导家长：宝宝在浴巾上滚动时，家长一定要用一只手 托牢宝宝的头部，防止宝宝的头、脸触碰到地面。同时，家 长在拉动浴巾时动作要轻柔，速度要缓慢。
4、 听音乐收拾浴巾。
五、 运动时间：小熊钻山洞
活动目标：
学习手膝着地、匍匐爬。
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活动准备：
彩虹伞一顶，阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子，毛
绒玩具若干。
活动过程：
1、 教师：熊宝宝在山坡上爬累了，要回家了！彩虹伞 就是熊宝宝的家。”
2、 教师出示彩虹伞，念儿歌： 彩虹伞，爱唱歌，唱的
什么歌？唱的轻轻歌（抖动幅度小一点）。彩虹伞，爱唱歌， 唱的什么歌？唱的响亮歌 （抖动幅度大一点）。彩虹伞，爱唱 歌，唱的什么歌？唱的悄悄歌（将伞铺平） 。”
3、 教师带宝宝一起睡在彩虹伞上， 模仿睡觉的动作： 冬 天到，熊宝宝在家睡大觉，呼噜噜一一呼噜噜一一，翻个身， 继续睡，呼噜噜——呼噜噜——。”
4、 家长拉紧彩虹伞的边缘， 教师带领宝宝在彩虹伞上手 膝着地四散爬： 春天到了，熊宝宝醒来了，爬到东，爬到西， 爬东爬西找朋友。哎呀呀，找不到！ ”
5、 另一位教师将阳光隧道、 滚筒以及放置滚筒的垫子围 在彩虹伞外，鼓励宝宝钻隧道。
教师：遇到矮小的洞，就让小肚子贴在地上爬过去！ ”
指导家长：这个游戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍 匐爬，掌握不同方法的爬行技能。当宝宝兴趣减弱时，家长 应鼓励宝宝，转移宝宝的注意目标，与宝宝一起钻山洞，激
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起宝宝的活动兴趣，同时也让宝宝体验到亲子游戏的快乐。
6、配班教师将毛绒玩具四散放置于隧道外： 哦！我找
到朋友了，你们找到了吗？和你的朋友抱一抱、亲一亲。 ”
7、教师引导宝宝和家长一起把伞卷起来： 卷，卷，卷
花卷，卷成一个大花卷； 卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。
六、再见时间
1、 教师引导宝宝与家长跟着首乐做动作： 小手，小手， 拍一拍；小脚，小脚，跺一跺；小手，小手，拍拍肩；挥挥 小手说再见。”
2、 教师向宝宝挥手： 宝宝再见！客人老师再见！ ”
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter