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东北特钢集团培训教案
教案题目: __企业培训师备课技巧 __
姓 名: 冯媛媛
所在单位: 职业技术学校
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企业内训师技能培训教案(范本)
课题
企业培训师备课技巧
名称
培训
2012/7/27
培训
培训教室
讲师
冯媛媛
日期
地点
培训
培训
9:00~10 :30
企业内部培训师
教具
多媒体
对象
时间
90
分钟
培训
目的 提升培训师备课技能
能够运用相关工具 ,准确分析培训需求 ,合理设定培训目标
培训
目标 2. 能够针对课程内容和学员特点,灵活选用教学方法。
培训方法
培训进程及设计
及活动提示
I.导入:( 10’)
1)自我介绍
2)提出问题:培训中你遇到过下面的问题吗?
承担一次培训,总是不知从哪些方面做准备!
问题互动
有了教学思路,但教案编写总是无章可循!
本来设计的很好,但培训现场效果却不佳?
( 3)明确课程目标和课程内容
培训师讲清卡片要
( 4)游戏互动:每个学员准备名字卡片
求
II .培训主体进程( 75’)
引言:林肯曾说:“我相信,我若是无话可说时,就是经验再
专题导入
多、年龄再老,也不能免于难为情的。”
培训师引入第一课题 ---
准备比资历更重要。
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一、备学员( 20’)
{ 问题互动 } 你在承担某一课题培训任务时,首先准备什么?
培训师讲明要求:
1、培训需求分析的三个方面
先介绍培训经历,
再回答问题
( 1)任务分析
( 2)学员分析
( 3)环境分析
案例法:数控加工人员出件率缺口分析。
讲授、案例法 10’
2.缺口分析确定课程目标
(1)目标表述:
课程目标应是在培训结束后,可以“观察”和“衡量”
到的
学员的行为和表现:包括三部分信息:
条件:行为表现所处的环境、材料、工具和设备等;
表现内容(业绩):学员必须表现出的可观察衡量的行为;
标准:衡量目标行为的质和量具体尺度。
学员操练:
讲授、操练法 10’
1、练习分析条件、业绩和标准;
2、根据自身培训课题,表述课程目标。
(2)三种课程目标等级
知识类、技能类、观念态度类
二、备资源( 20’)
1.教材资源
(1)选择移植法
演示法 6’
(2)能力中心法
(3)任务分析法
学员操练:分享(二位学员)
操练 8’
根据培训目标,利用任务分析法,组织培训内容。培训课题:
班组长能力培训。
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2.素材资源:素材收集技巧
讲授 6’
各种素材来源
3.教具资源
(1)教学辅助用具的作用
(2)教具资源综合运用
三、备教法( 35’)
引言:南宋时期的理学大师朱熹说过: “事必有法,然后可成;
内容切入
师舍是则无以教,弟子舍是则无以学。
”
(1)讲授法
(2)演示法
实物演示法
图表演示法
讲授、演示法 25’
演示法缺点
(3)案例教学法
案例内容鲜活性
案例主题多解性
教学目标——关联性 `
激励引导——及时性
总结升华——指导性
(4)游戏法(体验教学法)
(5)操练法
{ 操练法 }
要求:以“培训师如何运用教学方法提高培训效果”为题,
运用讲授法、演示法完成一分钟呈现。
操练法 10’
规则: 1、时间————每人一分钟
2、50 秒提示,超时鼓掌欢送
3、时间不足,鞠躬至时间到
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.结语
1、自检: 总结本课题要点
职业培训师需要掌握的最核心的方法是哪一种?
5’
根据不同的教学目的,我们可以将教学方法归类为那四种方法?
2、总结:印度哲学家奥修说: “只有鞋子合脚时才不会感觉鞋
子的存在,才会轻快地轻松上路”
3、赞许、肯定学员的优点,预习下一课题
IV. 作业布置
根据自身培训实际和准备试讲培训内容,设计选择适合的教学
方法。
反
思
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