新教师培训心得体会
初上讲台一个月，收获颇多，感受颇深，除了学生盈盈的笑脸，满怀的热情，更重要的是体会到教师这个职业的神圣。虽然我不是科班出身，缺乏正规的教学理论知识及教学实践活动，但在学校领导的关怀及优秀老师的帮助下，让我更深入地了解这个职业，工作也逐步走上正轨。
学校为提高我们这些青年老师的政治素养，师德修养，业务能力，不仅请了几位资历颇深，经验丰富的老师给我们做了系统的培训，更让我们远赴长沙学习。每次培训都让我受益匪浅，下面我谈几点体会。
一 心得体会
培训内容包括备课，上课以及班集管理三个方面。
备课
还未做老师时就知道要备课，但是对于为什么要备课以及怎么样备课心存疑惑，为此学校领导特意为我们请来了林老师教我们怎么样备课。
通过学习，了解到备课是教学的基本环节，备课前首先应根据教学大纲，结合教材特点，针对授课对象的具体情况，认真组织教学内容。钻研教材，广泛参阅文献资料，抓住基本概念，基本理论，基本技能和每个章节的基本要求，确定教学重点和难点，科学，合理地安排教学内容。最后要不断更新和充实教学内容，注意结合社会实际，反映本学科发展的科学技术新成就，并能体现自己的相关研究成果和学术观点。
每次备课都需包括教学目标、重点难点、教学设想、教学方法、教学课时、教学过程、板书设计、课后反思等八个板块，其中教学过程应包括导入，新授，巩固小结及练习四个方面。
上课
李老师主要从上课的要求，上课的技能，上课的管理三个方面进行阐述。
首先，李老师全面地给我们讲授了上课的四大要求：第一、目标明确。第二、内容正确三、过程完整。第四、方法得当。其次，李老师给我们详细地介绍了五个方面的教学技能：第一、导入的技能。第二、讲授技能。第三、提问技能。
第四、研讨技能；第五、缩束技能。最后，李老师跟我们介绍了课堂管理的五个方面：第一、教学目标的控制；第二、维护课堂纪律；第三、调节师生活动；第四、运用有效的方法；第五教学总结。
班集管理
开学初期，王主任做为我的辅导老师，一步步地教导我如何做一个班主任。王主任对工作认真负责，对学生一视同仁，对我们这些新老师悉心教导，是我从教生涯中的一位重要的老师。
王主任以自己多年班主任的经验从三个方面教会我们班集管理出现的问题以及怎么样处理这些问题。
首先，怎样做一名班主任老师。第一、班主任善于积累经验，勤于反思，每个学生都有优点也有缺点，我们不能只盯着缺点，要善于发现他们的优点；第二、不能与学生对立，不能高高在上，需同等身份；第三、与家长共建联系，包括存入特殊学生的联系电话，第一次与家长的会面赢得家长工作的支持与信任，并且与家长沟通中要注意以下四个事项： 一让家长明白学生的辛苦，二不要每次与家长的沟通都是告状，三摆正自己的位置，四当家长情绪激动时，应试图了解家长的意图。
其次，如何做好班集常规管理。第一、制定班集计划（切忌纸上谈兵），包括造好花名册，男女通，寄学生名册。第二、开学之初落实好班干部选举及班干部责任。第三、长期跟踪管理，课堂巡查，查寝，就餐。第四、深入班集学生之间，一个班的家庭状况对学生影响很大。第五、抓细节，促发展，极时观察，极时整顿。第六、竖立自己的威信，做事当机立断。第七、公平公正地实施班集管理，一碗水端平。
最后，如何打造优秀的班集体。第一、努力使自己具备优秀班主任的能力。
第二、做一个有爱心，包容心，感染力，自信心的班主任。第三、对工作积极想办法，创新功能第四、具有灵活应对事件第五、具有与家长很好的沟通。
培训中，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到做为一个好老师，首先要热爱每一个学生，努力发掘他们身上的每一个闪光点，然后加以充分的肯定和激励，使学生感到温暖，从而缩小师生之间的距离，我们班有几个学生很调皮，但是在他们身上还是能找到不少优点，所以在未来的日子我要更多地倾注自己的爱心，使他们在生活学习中一点点进步。其次要终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、班集管理等等。同时我们也要善于观察、研究、思考，处理好学生和老师，学生和学生，学生和家长，家长和老师之间的关系，那么我们的工作更会得心应手。再次要重视言传身教，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么才是正确的，什么才是错误的。因此，教师的教学，待人处事，言谈举止都必须认真、规范、得体，不能任性不负责任。最后要不断反思，作为一名教师，多读书，在实践中反思自我，提升自己，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法。
二、自身存在的问题和今后努力方向
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。
在教学方面
由于我缺乏理论知识和实践经验，上课时常会碰到很多问题，比如上课没有掌握好时间，有时过快，学生没有理解，有时过慢，课时完不成；由于学生多，有时会叽叽喳喳，会影响上课的情绪；板书有时比较乱，让学生无法抓住重点；没有拓展知识内容，会让部分学生感觉没有“吃饱”；部分概念性的知识，没有讲透彻，以至于学生会存在很多疑惑等等。所以为使自己能在教学中不断突破，不断提升，我努力做到每次上课前，研读教材，备好课，做好板书设计，并对课堂中出现的问题做好应对措施。
数学作为一个特殊学科，通常让学生感到枯燥无味，很多学生和我反映不喜欢学，应此在讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生发现和解决问题，多让学生自己归纳总结，找到一条适合自己的学习方法，多了解学生掌握知识的情况，对几何图形利用到多媒体设备，使复杂的图形简动生动化，在教学中，我不但要熟知课本知识，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣的内容，比如说数学给我们生活带来怎样的方便,多将理论联系实际，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣,对平时课堂出现的问题及时记录，做好教学反思。
（2）在学生管理方面
初当班主任，面临很多问题。主要存在的问题是学生较多并对学生的情况不够了解，虽然他们已在这个学校生活了两年，对学校的一些基本规章较了解，但可能年纪还小，所以在学习和生活上总是存在这样或那样的问题。由于他们正处于青少年的叛逆期，社会上一些不良现象也会影响到他们，因此会存在着偷吃槟榔，吸烟，早恋，打架斗殴等现象，由于自律性很差，当老师批评教育时，他们会做出保证，可是一接触到外界环境的干扰又会重新犯错；我投入了大量的精力和耐心，不断的强调，也向其他经验丰富的教师请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，并对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格，导致班上违规违纪现象较多，每周扣分很多，排名末后，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该多学习，严格要求学生的同时也严格要求自己，对学生充满耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生良好的学习和生活习惯，解决好学生之间的矛盾，努力使自己成为学生的良师益友，将我们班打造成为一个优秀班集体。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是由于在方法上缺少经验，所以做什么都感觉比别人慢了半拍，这样形成一个心理落差。通过培训，认识自己的职责；告诫自己做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；并坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，在班集管理工作中更进一步。