中队辅导员事迹材料

事迹材料主要是写作以事迹为主要内容写出先进单位或人物的工作经历、工作事迹及取得的成绩为了达到写作目的还要具体到典型事例、典型言论、典型行为、典型思想动机、典型精神品格和道德风尚以及获得的荣誉称号让读者深感体会学习先进的优秀的事迹行动中国人才网的小编为大家整理了关于中队辅导员事迹材料希望对大家有所帮助

我于 1993 年参加工作 , 一直任中队辅导员 , 至今已有 19 个年头了作为一名中队辅导员我认为一个集体犹如一个大家庭 , 每一名学生应如亲人一样相互关心 , 互相鼓励 , 互相爱护、互相帮助、共同进步一个集体就像一艘船 , 载着学生越过江河湖海 , 驶向理想的彼岸辅导员就是这个大家庭的家长 , 这艘大船的船长 , 要为大家导航 , 要为大家设计

一、关爱每个孩子 , 做他们的知心朋友

热爱学生是一种强大的教育力量作为人母 , 工作中我像爱我的

女儿一样爱我的每一个学生 , 用情感滋润他们的心田 , 启迪他们 , 激励

他们 , 使他们茁壮成长在学校 , 我总是严以律己 , 为少先队员做出表率

在我的眼中 , 每一个队员就是“一道风景”在工作中 , 我用全部

身心去爱护他们正因为如此 , 工作十几年 , 我从来没有放弃过班主任

工作对家境贫困的学生 , 我没有表现出冷淡 ; 对成绩居后的学生 , 我始

终循循善诱 ; 对调皮捣蛋的学生 , 我总是耐心教导 ; 对性格孤僻的学生 ,

我从没另眼相看我以女性特有的心和心无微不至地关着

每一个学生 , 践行着教育人的言

二、拔和培养中委 , 形成良好的中凝聚力

“火跑得快 , 全靠 ”中委就像是整个中的火

拔和一个有能力的中委 , 一个中的定和展起到了至

关重要的作用因此 , 我决定在中事的理中 , 在学生的日常表中行仔考察 , 一些有能力而且于上的学生 , 他行有意地培养 : 他的机会 , 他造工作的机 , 及予指和帮助 , 并在中中立他的威信 , 争取尽快形成中凝聚力

三、开展丰富多彩的活 , 培养良好的道德品

于少先活要从小入手 , 以小大我从日常生活中精

来作少先活的内容 , 反复主 , 着切入 ,

行深入教育

作中 , 我同又是班主任 , 除了关心学生的学、

律、行的养成外 , 更注重他合能力的培养我号召并学

生极参加活 , 孩子在中成、成熟二年的候 ,

中的范恒和思撰写的后感先后得区一等 ; 我在中

开养殖活 , 孩子养花、 , 照它的同 , 不但学会了

察 , 培养了任心 ; 学生参加各种比 , 激学生的累与

争, 如会、故事比、折比、接等等 , 中的各活

动在大队都获得好评今年庆祝党的生日 , 队员们的诗朗诵——《我的

祖国》参加社区“红歌献给祖国”表演 , 受到一致好评

我所辅导的中队 , 班风正 , 学风浓队员们团结向上 , 不仅在少队

工作中取得了显着的成绩 , 也极大的促进了教学成绩的提高我班在校

组织的质量检测中 , 始终名列前茅 , 对此被评为校优秀中队我被评为

区级优秀教师、区级骨干教师区级优秀辅导员

成绩属于过去 , 在这块平凡的岗位上 , 我将更加努力 , 为少队工

作贡献自己的一切