我是环保宣传员
------制作环保宣传标语牌
第一课时
教学目标：?
1、引导学生观察、发现身边的环境问题，产生环境危机意识，树立环保意识，培养绿色生活理念。?
2、制定宣传方案，让学生了解宣传标语牌的特点及多种形式，提高学生的策划能力。
3、锻炼学生的动手能力，口头表达能力，培养学生合作精神。
教学重点:?
了解宣传标语牌的特点及多种形式，动手制作以环保为主题的宣传标语牌。?
教师准备：?
搜集一些环境污染的视频或图片，制作课件。
学生准备：
搜集整理自己关注的身边的环境问题。
教学过程：?
一、激趣导入
1、同学们，在前期的“我做环保宣传员”系列综合实践活动中，你们分小组到学校、社区和其他公共场所拍摄到这些照片，我们一起来看一看。
2、看到这些生活中不环保的现象，你有什么想说的吗？
3、我们身边的环境遭到了这样的破坏，大家有什么好办法提醒人们爱护环境，保护环境呢？
4、这些办法都特别棒，但在课堂上，在有限的时间内，制作环保宣传标语牌更为合适。
二、认识宣传标语牌
1、这节课，我们就来学习如何制作环保宣传标语牌，宣传爱护，保护我们身边的环境。
2、生活中，我们可以看到很多的宣传标语牌，今天老师也给大家带来了一些，我们一起去看一看，他们都有哪些共同点？（可以小声的读一读）
文字上
目标性明确、
文字简练、
朗朗上口，有韵味，
3、你发现了什么？
4、嗯，这是文字上的特点，从图形上看呢，他们又有哪些特点？
图形上：色彩鲜明，形状不一。
5、宣传标语牌确实是这样的，虽然文字简练但意义鲜明，读起来还朗朗上口有韵味，再加上它色彩鲜明形状不一，对环保宣传有很好的效果。知道了什么是宣传标语牌，我们也动手制作一个环保主题宣传标语牌，好吗？
6、好，那就根据老师的提示，先在小组内讨论，全班交流后再动手制作。先小组讨论商量一下你们组想要制作的环保主题。
7、来老师采访一下你们组，说说你们讨论的结果吧。
8、大家说的都特别好，我特别期待你们的制作成果。那就快快动手吧，小组合作制作属于自己的环保宣传标语牌。
三，制作与分享，
老师在巡视的过程中发现很多小组做的都特别好，现在就让我们来展示自己的宣传标语牌吧。
四、活动小结，
同学们，看了你们的设计，我相信大家，都有了更强的环保意识，在生活中也一定能够身体力行做表率，今天的课我们就上到这里，下课后，大家可以把自己的宣传标语牌放置在合适的位置时刻提醒大家，下节课我们继续讨论环保宣传员的宣传方式问题，好下课！