班会主题：战胜挫折 走向成功
射阳县高级中学 102班智玉祥
教学目标:
1、正确看待、敢于面对困难和挫折;
2、 充分认识挫折与成功的关系；
3、 了解畏难心理对学习和工作的消极影响，树立战胜挫折的信心。
教学重点：
使学生了解面对挫折所采取的正确态度和方法，从而战胜挫折，走向成功。
教学方法:
讲解 小组讨论 教学过程:
、导入:
在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成 功，也有失败，有顺境，也有逆境。有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就 是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败，乃至遭受不幸。这
时候，你是被挫折吓倒，一蹶不振，还是以顽强的意志走向成功呢 ？老师想请同
学回答这个问题一一对，我们应该在哪里跌倒，就在哪儿爬起来。所以，我们今 天班会课的主题就是《战胜挫折，走向成功》。
二、辩析事例导出问题
1、导言 挫折对不同的人有不同的意义，法国大作家巴尔扎克曾经说过：苦难对
天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。 80年代末， 在我国的南方城市，曾经发生了两个震撼全国的真实故事， 故事的主人公都是十 多岁的小男孩。下面请同学们来看这两个故事。
2、利用投影出示这两个故事 故事一：一个13岁的小男孩，他同桌手表丢了，那位同学告诉老师手
表可能是他偷走了，老师找他了解一下情况，并没有认定是他偷的，但他承受不 了这个刺激，竞上吊自杀了。
故事二：一个年仅10岁的小男孩，在知道自己身患绝症后，还顽强地
与死神博斗，忍受着常人难以忍受的痛苦，坚持接受化疗。更感人的是，他经常
利用休息时间去化疗，其他时间坚持上学，而且学习成绩很好。
3、讨论：你赞成哪个男孩的做法 ?为什么 ?
4、小结 这是两份截然不同的人生答卷 ! 前者，在小小挫折面前，主动地放弃了
生的机会何等脆弱 ! 后者，在生与死的考验下，仍然努力奋发向上，是何等的刚 强!这两份答卷给我们提出了同一个问题： 当我们面对挫折的时候， 应该怎么办 ?
故事三 ：讨论故事所蕴含的教育意义
一位乡下农夫有头老驴子， 一天， 老驴子不小心跌进了一个深坑。
农夫听到 驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而
死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是， 农夫就开始往坑里填土……
学生分组讨论续编完这个故事。
教师下到各组， 有意识的了解各组情况。
教 师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。
想结果无外乎两种情况：A老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运 的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静 停地抖一下，爬上来一步。
不管土块打到背上有多疼痛， 那只老驴子就是不让自 己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了 地面。） 总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结 果，这就告诉我们当面对挫折时， 决不放弃任何的努力， 用坚强的意志力去克服， 最后一定会战胜挫折， 你们看， 原来用来埋葬老驴子的泥土堆， 最后不是拯救了 它吗？ 三、分享名人的故事
下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走步。老驴不
下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走
步。
老驴不
师： 同学 们面 对的 挫折很 多。
可是 ，人 的一生 ，似 洪水 奔流 ,不遇 着礁 石，又 怎能 激起 美丽 的浪 花？ 人的 一生，似 天空 辽阔 , 不经历 风雨， 又怎 能出 现绚 丽的 彩虹？ 翻开历史长卷，我们不难发现，很多伟大人物，都 是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
接下来，让我们一起去认识一下他们。
故事四：贝多芬是 德国伟 大的 音乐 家。
4 岁开 始学 习钢 琴， 8 岁时 开 音乐 会，青年 时期 就 表现 出非 常杰 出的 音 乐才 华。正当 他精 力 充沛 ，处 于创作高峰时期，不幸的事情发生了。由于耳疾，贝多 芬发现自己正逐 渐地丧失听力，那时他才26岁。耳聋使他陷入了极大的痛苦之中，他 感到绝望，甚至想到过自杀，但他 最终还是凭着坚强的意志，勇敢 地向 命运中的这个挫折展开了斗争。他在给朋友的信中写道“我要扼住命运 的咽喉，它休想使我屈服。”于是，9年后，贝多芬完成了《命运交响 曲》。这既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。
故事五：华罗庚初中毕业后，曾入 上海中华职业学校就读，因交不 起学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。
此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年
级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽 回性命，却落 下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华 大学请去工作。
从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时
间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上 发表了多篇论文。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年 中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国， 在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。
故事六：无声世界的舞者
邰丽华，这位两耳失聪的女孩，用生命演绎的舞蹈感动了国人。
邰丽华小时
因高烧注射链霉素而失去了听力， 从此进入了一个无声的世界。律动课上，老师 踏响木地板的震动，启蒙了她对音乐的痴迷，而被她称作“看得到的音乐”的舞 蹈也从此成为她生命的亮色——她赖以表达内心世界的语言。
2005 年中央电视台春节联欢晚会上她领舞的群舞——千手观音， 让几
亿中国人从热闹中沉思、感动。 “其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有
满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满， 然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满一一这就是我所领悟的生活真 谛。”绚烂之极，归于平淡，平淡若水的“孔雀仙子”、“观音姐姐”仍在孜孜以 求地跳着人生这出大舞。
古今 中外 一切 杰出 人物，没有 一个 是一 帆风 顺走 向成 功 的。在 失败 和不 幸面 前，他们无 不选 择了 与逆 境抗争，最终 迎得 了命 运的 青睐， 取得 了成 功。
四、分享你的挫折
同学 们， 此时 的你 有 什么 想法 呢？ 你在日常生活中遇到过哪些挫折， 你是如何面对的？下面请同学们互相讨论 并 交流 。
五、如何面对挫折，战胜挫折，从而走向成功
老师 根据 学生 的讨 论 情况 归纳 ：
面对 挫折 ，我 们无 须害怕 ，更 无须 逃避 、退让 ，而 应勇 敢面 对：
1、增 强自 信、蔑 视挫折 ——知道 挫折 的双重 性，从战 略上 蔑视它， 从战 术上 重视 它。当你受挫时，先静下心来分析挫折产生的主客观原因，正确 对待挫折。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会 为小 的困 难羁 绊。你的既定目标不变，努力的程度加倍。转移自己的视线，遭 受挫折后，一般人都会感觉度日如年，这时，可以通过自己喜爱的集邮、写作、
幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制书法、美术、音乐、舞蹈、体育锻炼等方式，这样可以淡化挫折。
幽默”和“自嘲”是宣泄积郁、平衡心态、制
3 、学会宣泄，摆脱挫折
造快乐的良方。当你遭受挫折时，不妨采用阿 Q 的精神胜利法，比如 “吃亏是 福”破“财免灾”有“失有得 ”等等来调节一下你失衡的心理。
或者“难得糊涂”，冷静 看待。分散挫折的压力， 不要把痛苦闷在心里， 应当主动老师、 同学或亲友倾诉， 争取别人的谅解、同情与帮助，及时 化解 不 良情 绪。
六、总结
挫折是人生的一笔财富， 从某种程度来说，它是我们成功的基石。
经历挫折， 可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
同学 们正 当青 春年 华，在 今后 的人 生之 路上肯 定会 遇到 一些 的挫 折。希望 大家 学会 在挫折 中奋 起，在挫 折中走 向成 功。只要 你不失去对 美好 事物 的追 求并 坚 持奋 斗， 命运 必将 回 报给 你以 幸福 的微 笑。
全班 同学 随着 播放 的歌曲 《阳 光总 在风 雨后》 合唱 这首 歌。
课伸】
《》、《》、《上的梦》