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《元朝的经济、科技与文化》教案
【教学目标】
知识与技能
通过社会经济的发展的史实的学习， 提高学生的语言表达能力， 逐步培养学生正确认识
和辩证地分析历史问题的能力。
过程与方法
通收集、整理、展示历史资料和阅读、角色换位、 探究等过程让学生进一步了解元朝经
济、文学发展的表现。
情感态度与价值观
通过本科学习使学生认识元朝文学代表人物、 代表作品以及元曲受欢迎的原因， 思考并
与唐诗宋词在当时朝代受到欢迎的原因做出比较。
【教学重点】
经济发展的表现；
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【教学难点】
元朝文学代表人物、代表作品以及元曲受欢迎的原因
【教学方法】
问题导学的基础上引导学生合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
课时
【教学过程】
一、导入新课：
元朝多民族国家的统一， 促进了社会经济的进一步发展。 元朝城市繁荣， 大都市成为闻
名世界的国际性大都市。
政治统一与经济繁荣又推动了元朝科技、 文化的发展。
你知道元朝最杰出的天文学家是谁吗？最能代表元朝艺术成就的文学体裁又是什么？
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二、讲授新课
一、社会经济的发展
元朝促进农业发展的措施：元世祖多次下令禁止将农田改作牧场，鼓励垦荒，兴修水利，把新增田地和人口的多少作为考核官吏的重要条件。
元代还出现了《农桑辑要》 《农书》等农学著作。
《农桑辑要》是现存最早的官修农书。《农书》的作者是王祯，看成中国最早的图文并茂的农具史料。
【善思】元朝的蒙古统治者本是游牧民族，想一想，为什么他们入主中原后也开始重视农业？
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农业是第一产业，是国民经济的基础。农业生产提供的食物等基本生活资料是人类社会生存和发展的首要前提， 农业部门创造的剩余产品是社会其他生产部门存在和扩大的重要基础。
农业是确保社会稳定、实现国家长治久安的迫切需要
是确保国家粮食安全的迫切需要
有利于提高人民生活水平，实现共同富裕。
元代手工业的发展： （1）纺织业：用棉花纺纱织布已成为江南地区主要的家庭副业。
松江（在今上海市）农家妇女黄道婆对棉纺织业的进步做出了重大贡献，松江成为
全国的棉纺织业中心。
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松江人黄道婆不远千里去海南岛，向当地的黎族人民学习棉花的种植和纺织技术，他回到家乡后，投身于棉纺织业的传播、技术改良和创新活动。百姓正想学习，棉纺织技术迅速传播开来，松江的棉纺织品也因此驰名天下。
（ 2）制瓷业：青花、釉里红等瓷器新品种在元朝烧制成功。
农业和手工业的发展中的作用：促进了商业的发展和城市的繁荣。元大都成为闻名世界的国际性大都市。
元大都都城内外人口众多，文化娱乐生活丰富，商贸大大，行市有 30 多种，分别
经营米、面、皮毛、珠宝等，每天运丝进城的火车不下千辆。东欧‘非洲东海岸、
日本、朝鲜、南阳等地的商队、使团纷纷慕名前来。马可波罗曾描绘元大都商业贸
易兴盛的状况： “外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无与能比。 ”
二、郭守敬与《授时历》
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郭守敬：元代著名科学家郭守敬在天文历法、数学及水利工程等方面都有很高的成就。
代表作：《授时历》，以 365.2425 天为一年，其精确程度比现代科技测量所知的
地球绕太阳一圈的事迹时间只差 26 秒，与现行公历的一周年相同，但比现行公里的确立早 300 年。他还主持开凿了通惠河。
《授时历》是根据大规模观测和深入研究而制定的一部新历法。从 1279 年开始，
郭守敬主持在元朝将与之内选择了 27 个观测点进行天文测量，称“四海测验” 。其
中最北端的观测点在西伯利亚，最南端则位于今中沙群岛的黄岩岛一带。
三、元曲
元代最有代表性的文学艺术成就就是元曲，它包括了杂剧和散曲。
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代表人物：（ 1）关汉卿是元曲作家的杰出代表，他通过自己的创作，揭露统治者
的残暴，对饱受压迫的底层人民给予深切同情，主要代表作有杂剧《窦娥冤》 。
《窦娥冤》描写的是年轻寡妇窦娥遭受诬赖陷害、被贪官判处死刑的故事。窦娥临行之前对苍天发下三桩誓愿，陈述冤情。关汉卿以浪漫的守法让其誓愿一一实现，使她的冤情得以昭雪。
2）另一位杰出的元曲作家是王实甫，其代表作《西厢记》歌颂了主人公崔莺莺和张君瑞对传统礼教的勇敢反抗和对纯真爱情的大胆追求。
3）马致远的《天净沙 . 秋思》，描述了秋天的萧索和游子的愁绪
4）散曲在市井阶级受到欢迎的原因：散曲由诗、词演变而来，但格律较为字有，
索赔乐曲来源于民间小区和北方少数民族民歌音乐， 便于清唱。
散曲使用许多口语，
叙事抒情、直批率真，更容易在市井中流行。
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【博闻】 元曲名家名作众多， 关汉卿、 马致远、 郑光祖、 白朴被誉为 “元曲四大家” 。他们的代表作分别是《窦娥冤》 《汉官秋》《倩女离魂》《梧桐雨》，在问词和已经上都达到了比较高的境界。
【学而时习】根据所学内容，完成下表
行业领域
代表人物
主要成就或代表作
纺织业
黄道婆
推动棉纺织业的进步
制瓷业
青花、釉里红
天文学
郭守敬
授时历
文学艺术
关汉卿
《窦娥冤》
王实甫
《西厢记》
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【温故知新】结合学过的内容，想一想，元朝和以往北方民族建立的政权在经济、文化的等方面有哪些相同与不同？为什么？
相同 ：马背上民族通过战争征服；经济上重视游牧业；具有原始的民主推举制度推进民族融合。
不同 ：设立了行省制度；对边疆设立特别机构管理；注重商业；不注重科举制度；四等人的民族歧视政策；文化上兼容并包 、多种文化汇聚
元朝是多民族统一国家。
【集思广益】搜集相关资料，说一说元代科技文化的发展还体现在哪些方面，涌现出了哪些杰出的科学家和艺术家。
既是画家又是书法家的元朝艺术家是：
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赵孟頫（ 1254— 1322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水精宫道人、鸥波，中年曾作孟俯 , 汉族，吴兴（今浙江湖州）人。元代著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一。赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，
精绘艺， 擅金石， 通律吕， 解鉴赏。
特别是书法和绘画成就最高， 开创元代新画风，被称为“元人冠冕” 。他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。
朱世杰 (13 世纪末到 14 世纪初 ), 元朝杰出的数学科学家， 也是中国古代最伟大的数学家。
字汉卿，号松庭，燕山 ( 今北京附近 ) 人，生卒年不详．元统一中国后，他曾以数学
家的身份周游各地 20 余年，向他求学的人很多，他到广陵 ( 今扬州 ) 时 " 踵门而学者
云集 " ．他全面继承了前人数学成果，既吸收了北方的天元术，又吸收了南方的正负开方术、各种日用算法及通俗歌诀，在此基础上进行了创造性的研究，写成以总
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结和普及当时各种数学知识为宗旨的《算学启蒙》 (3 卷 ) ，又写成四元术的代表作
-- 《四元玉鉴》 (3 卷 ) ，先后于：元成宗大德三年 1299 年和大德七年 1303 年刊印。
新授小结
元世祖重视农业的表现：
1、多次下令不得侵占农田作牧场
2、在中央设立专管农业的机构并派人到地方检查农业生产情况
3、 减免荒歉地区的租税
4、修治黄河和许多水利工程
四、课堂练习
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选择题
1）“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子，两匹布。
”这是一首上海（古称松江）一带的人们世代相传的歌谣。
人们歌颂的是一位对我国棉纺织业作出巨大贡献的妇女的
事迹。请你判断，歌谣中的“黄婆婆”生活的朝代是（ D ）
A、西汉
B、隋朝
C、唐朝
D、元朝
（ 2）元朝时全国的棉纺织中心是（ A ）
松江
大都
长安
洛阳
3．下列哪部作品反应了对传统礼教的勇敢反抗和对纯真爱情的大胆追求（ B ）
A．《牡丹亭》
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B．《西厢记》
C．《金刚经》
D．《窦娥冤》
五、作业布置
背诵本课知识点
做练习册【板书设计】
一、社会经济发展的表现
农业的表现
手工业的表现
二、郭守敬与《授时历》三、元朝文学
代表人物、代表作品
元曲受欢迎的原因
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【教学反思】
《元朝的经济、科技与文化》一课是岳麓版七年级下册第 36 课，本课的重难点是经济
发展的表现； 元朝文学代表人物、 代表作品以及元曲受欢迎的原因。 应该注重本课各环节流
畅，基础知识落实到位。新课的引入，可以采用呈上启下的方法，自然导入，实现新旧知识
的联系；新课的学习，运用多媒体，采用设疑、故事、绘图、讨论、辩论等多种方式，突出
重点，突破难点，学生积极参与，课堂气氛活跃；巩固小结和课堂检测，理清了本课的知识
线索，实现了当堂内容当堂巩固，整堂课教学效果理想。
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