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小学体育水平二 三年级《跳跃》实践课教案
学校：方兴小学
班级：三（1）班
时间：2013年12月24日
执教者：陆泉文
学生人数：
学习阶段：水平二（三年级）
教学 内容
1、 跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的髙度（第二单元第5课时新授课）
2、 游戏：“大吊机”和“推土机”
教学
目标
1、 学生基本掌握单跳双落的动作技巧。
2、 80%左右的学生能通过自主学习与互助练习的方式，掌握一脚蹬地起跳，越过一左髙度纸盒 的动作。
3、 通过本节课的学练，培养学生互相帮助、合作进取、勇于竞争的品质和精神。
重点
起跳脚蹬地有力，起跳有一定的高度
难点
起跳后重心向上向前
学习 顺序
教学内容
组织教学
组织形式
时间、强
度
教师活动 学生活动
1、课堂常规
1.1、师生问好，宣布 本节课教学内容（检 查学生常规，安排见 习生）提出课堂要求， 强调安全。
1.1、体委整队，汇报 人数，向老师问好。
（认真听，记淸要求）
1.1、四列横队
AAA 倔 AAAAA
AAA 倔 AAAAA
OOOOOOAMM 00000000000
▲
1分钟
强度小
2、趣味慢跑活
2.1、教师组织学生围
2. 1、跟随教师指挥进
动（在慢跑中穿
绕纸盒和泡沫垫进行
行慢跑，积极参与练
2.1、组织形式如
4-5分
插跑、跳、绕过
趣味慢跑，带领学生
习，大胆通过障碍。
图：
钟
障碍物的练习）
在慢跑中跑、跳、绕
过障碍物。
强度大
月、
1次
O CE
1 /
部分
QtZ] 口 03
百
3、“双人韵律
3.1、教师带领学生跟
3.1两人一组，认真模
3.1、同上。
2 — 3分
操”（配乐）
着音乐节奏做双人韵
仿教师动作，节拍准
钟
律操。
确，搭配协调。
强度中
1次
学习 顺序
教学内容
组织教学
组织形式
时间、强
度
教师活动
学生活动
1、跳跃：一 脚蹬地起 跳，越过一 定的高度。
1.1、教师讲解示范上 一步一脚蹬地起跳，越 过一泄高度纸盒的动 作方法，提示学生蹬地 有力、起跳有一左的高 度、落地屈膝缓冲。
1.1、认頁?听教师讲 解，仔细观察示范动 作，初步掌握上一步 一脚蹬地起跳，越过 一立髙度纸盒的动 作。
1.1、用成圆圈，散 点站立。
1分钟
强度小
1次
基本
重点：起跳 脚蹬地有力， 起跳有一泄
的高度
1.2、组织学生集体练 习2-3次后小组自由 练习，教师巡视观察， 及时纠正错误。
1.2、集体练习后小组 自由练习，做到蹬地 有力、落地屈膝缓冲。
1.2.同2丄
2~3分钟
强度小
5-6次
难点：起跳 后重心向前
1.3、带领学生学习“辅 助标杆”的练习方法， 通过同伴互助，提高起 跳高度。
1.3、掌握“辅助标杆” 的练习方法。
1.3.同上。
1分钟 强度小
1次
向上
1.4、组织学生两人一 组自由练刃，教师巡视 观察，及时纠正错误， 关注弱组。
1.4、将“辅助标杆” 法应用到小组练习 中，练习中做到起跳 重心向上，有一泄的 高度。
1.4.同上。
37分钟
强度中
6—8次
1.5、组织学生大胆尝
1. 5、将平放的纸盒立
1?5、组织形式同
4~5分钟
部分
试一脚蹬地起跳，越过
起来，增加高度。并
上，将平放的纸盒
强度中
已增加髙度纸盒的动 作方法。提示学生蹬地 有力，起跳有一左的高 度，并注意保护帮助。
进行大胆尝试。同伴 间注意保护与帮助
立起来。
8—10 次
1.6、教师请优秀的学 生进行全班展示，并给
1.6、认真观察同伴展 示，相互点评。
1.6散点站立。
卜2分钟
强度小
予点评。
1.7、教师鼓励轻松越 过现有髙度纸盒的小 组适当增加高度进行 练习，对比较困难的小 组保持原有高度继续 练习。
1.7、在掌握熟练的基 础上可适当增加纸盒 高度进行练习，否则 保持原有高度巩固练 习。
1. 7.同 1.5.
1次
37分钟
强度中
3—4次
学习 顺序
教学内容
组织教
学
组织形式
时间、强
度
教师活动
学生活动
基本
2、素质练习：
2.1教师讲解示范后
2」学会方法后在教
2.1组织形式：
2~3分钟
“移动的纸
组织学生进行素质
师带领下认真练习、
强反中
盒”。
练习（柔韧性练习）。
分组竞赛。
? ?
? o
1一2次
部分
3.1、教师讲解游戏
3.1、认真听讲，知
3、游戏：“大
划称、规则以及要
道游戏爼称、规则与
散点站立
6-7分钟
吊机”和“推
求。
方法。
强度中
土机”。
3.2、组织学生进行
3.2、按教师要求进
2-3次
分组游戏。
行游戏。
3.3、教师强调游戏
3.3、在游戏中注意
中注意安全。
安全，有自我保护的 意识。
1、放松（配乐）
1、带领学生做放松
1、做放松练习，身
散点站立
1-2分钟
结束
练习。
心得到充分放松
强度小
2、小结
2、师生共同回忆小
2、回忆本课,认真积
1次
结本课.
极参与教师小结。
1分钟
3、宣布下课
强度小
部分
3、宣布下课（布垃
3、师生再见（按要
学生还收器材）
求还收器材）
1分钟
强度小
场地 器材
田径场 纸盒40个 体操垫20个 扩音器1台
预计
心率:120-130 次/min 密度:30%-35%
课后反思：
1、 教师要关注每一个学生。双人韵律操中，对于落单的学生老师要给予帮助，照顾到每一个学生。
2、 见习生的安排要妥当。见习生的安排要具体问题具体分析，比如本课中见习生是上肢柠折，另外天气 较冷，老师可以安排学生进行蹲起等下肢力量练习。
3、 组织游戏时，若学生没有理解游戏方法，教师要及时示范纠正，使设计的游戏有序进行。教师在处理 突发状况时不要着急，应沉着稳建，随机应变。
4、 课堂气氛不够热烈，学生情绪没有被调动起来，教师在驾驭课堂的能力上还有待于提升。