总课题 总课时 第 1 课时 课题 原子的结构 课型 新授课 教学目标 1、知道科学家对原子结构的探究历程；
2、知道原子是由原子核和核外电子构成的；
3、了解原子及原子中各微粒的带电情况；
4、掌握原子中各个微粒间的数量关系；
5、知道原子核外电子的排布规律。
教学重点 1、原子的结构；
2、原子核外的电子排布。
教学难点 1、 α粒子散射实验；
2、 原子中各个微粒间的数量关系。
教 学 过 程 教师活动内容、方式 学生活动方式 二次备课 【温故知新】 利用Crocodile 软件展示某种金属不同状态下的微观结构模型。让学生观察随着三态的改变，微粒发生什么变化。
【情景引入】 原子在化学变化中不可再分，那么原子真的就不可再分了吗？带领学生观察登月图 【新课讲授】 一、 电子的发现 在此之前，人们发现某些物质会放出一种射线，这就证明了构成这种物质的微粒里很可能有复杂的结构。很多科学家做出了关于射线的研究，其中最著名的就是汤姆逊。汤姆逊在射线上下分别加上电极，发现射线的运动轨迹发生了改变。
射线向正电极一方偏转，说明什么？ 汤姆逊将它命名为电子 二、 行星模型的提出 由于原子本身不带电，现在证明原子里有带负电的粒子，就一定有带正电的粒子。关于原子内部结构的探究，科学家提出了很多想法，也做了很多实验。其中比较著名的就是卢瑟福做的a粒子散射实验。利用PPT简单介绍实验装置，让学生阅读学案上的实验结论并做思考。
结论：原子中大部分体积是空的，所有的正电荷和几乎所有的质量集中在很小一部分体积中，称作原子核。
核电荷数=电子数 三、 原子核内部结构 随着科学技术的发展，人们发现原子核里面又有两种粒子，中子和质子。中子又称中性粒子，不带电，质子带正电。
核电荷数=质子数 【练习】自己制造原子 四、 电子的排布 刚刚的视频大家发现，原子核内各种粒子是紧密聚在一起，但是电子不是。那么核外的电子如何排布呢？ 展示钠原子的核外电子运动规律 核外电子是分层排布：
1、 距离原子核最近的叫第一层，依次向外；
2、 距离原子核越近，能量越低；
3、 电子优先排在能量较低的层，较低层排满了才会排在较高的层；
4、 第一层最多排两个电子，（前20号元素）以后每层最多安排8个电子。
五、原子结构示意图 核外电子的排布对原子的性质影响较大，所以电子的排布规律很重要。化学家用简答的方式表示原子的结构示意图。
随着温度的升高，微粒间隔增大，而且微粒的运动也变得剧烈。
物质发生物理变化，主要改变的是微粒之间的间隔。
对一个物质做深入的研究，往往会有意想不到的发现。
观察动画，了解电子的发现过程 射线中的粒子带负电 讨论a粒子散射实验的结果，说明了什么。
观察院子内部结构视频。
利用flash让学生复习原子的结构 如果只有一个电子，那么就做简单的绕核运动。
如果电子多呢？ 学习电子排布规律，了解原子结构示意图。
作业 大练课题二 第一课时 教学反思