《最棒我》专题设计及反思
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《最棒我》专题设计及反思
专题教育计划（一）
专题名称：最棒我
年纪班：苗苗（1）班
预设时间：（5）周9月1日——9月30日
专题说明
每一个“我”，不仅是一个独特“我”，而且是一个不停成长发展“我”。每一个“我”和世界上另一个“我”，同中有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己成长之路。在“最棒我”课程单元中，我们从多元角度，让幼儿展开自己和众不一样特点。从观察自己外貌、身体、情绪等和她人不一样之处开始，幼儿将建立和她人友谊，并经过多种游戏，享受表示“我最棒”时那份愉悦。
专题目标
1．知道自己是独一无二，喜爱自己长相。
2．愿意和好友相互交流、合作游戏，会欣赏她人、知道关心她人，愿意和她人分享愉快。
3．能主动参与各项体育活动，初步养成运动习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
4．能依据自己意愿选择区域活动，初步尝试和她人合作游戏。
关键
学习
活动
第（一、二）周
第（三）周
语言：长征小说《一袋干粮》
艺术：国旗多漂亮
综合：我升中班了
语言：尤其我P10
科学：生日树P13
艺术：我小书P17
语言：搜集东、搜集西
社会：优点大展台P21
语言：我几岁P37
艺术：好好友，行个礼P53
综合：庆中秋活动
艺术：玩游戏P57
健康：我和好好友运西瓜P59
第（四）周
第（五）周
语言：小小熊P28
健康：勇闯长大关P33
科学：为何会长高，长大？P42
艺术：长大我P51
科学：动物宝宝学本事P30
健康：我能够P36
自主性游戏活动
发明性游戏
娃娃家：投放扫帚、抹布、拖把等材料，激励幼儿爱劳动，保持家中整齐卫生。
幼稚园：投放钢琴、笔等，激励幼儿饰演小老师为儿童上课。提醒儿童要尊重小老师。
点心店：投放烧烤用具及橡皮泥、泡沫纸等材料，供幼儿自己制作。
珍珠阁：投放鱼线，各色珍珠，引导幼儿制作、买卖手链，项链等。
区域活动
聪慧屋：投放数字卡，供幼儿玩接龙游戏；投放数量卡片，用比较方法说出两个数多1少1关系。
美工创意室：投放台式镜子和绘画材料，请幼儿玩照镜子，画自己样子。
阅读区：投放“快乐枕”和“出气包”，让幼儿不快乐或快乐时能去倾诉。
其它游戏
周一：图书室、下棋区
周二：科学发觉室
智力游戏：好好友大考验、变石头、做相xxx作
环境创设（专题墙和游戏环境）
1．幼儿所得到心形展示在专题墙上，部署成有点大展台。
2．中华文化”《脸谱会说话》，在角色区“幼稚园”准备多个京剧脸谱，让幼儿游戏。
3．手工、剪贴照片方法做出每个幼儿生日标识，挂在生日树上。
4.置专题墙，依据专题内容完成专题墙，帮助幼儿加深了解专题内容
日常生活
1．餐后，老师口述本班某位幼儿五官或衣着特征，请幼儿猜猜这是谁。
2．在幼儿自由时间，和幼儿说一说快乐和不快乐事，并了解幼儿不快乐时期望怎么发泄。
3．引导幼儿在发生争吵时要相互谦让，学习用合适方法处理。
4．和幼儿探讨午睡习惯，和衣裤、鞋子摆放。
家园互动
1．在家和孩子玩部分合作性游戏，让孩子把在家玩合作游戏带到幼稚园介绍给同伴。
2．查父亲、母亲或其它家人，了解她们在生活中碰到不愉快事情时会想什么措施让自己愉快起来。
3．幼儿准备一张小时候照片和一张现在照片。
4．小记者，访问父亲母亲“对自己小时候印象最深刻一件事”，并以录音方法统计下来，带到幼稚园和大家交流。
特色课程
珍珠宝贝开学第一课“齐声唱红歌，抒发爱国情”庆长征胜利80周年活动
珍珠宝贝老师节系列活动、珍珠宝贝中秋节系列活动、珍珠宝贝国庆节系列活动
专题反思
为了让孩子们愈加快愈加好地适应中班全新生活，我们开始了第一个课程单元活动《最棒我》。在“最棒我”活动中，幼儿经过观察自己和同伴，了解每个人全部含有独特征，感受自己“和众不一样”；在“快乐枕和出气包”活动中孩子们知道人有不一样情绪并知道要用合适方法发泄自己情绪；在“时光隧道”活动中，我们请儿童们带来自己小时候和现在照片，让她们了解自己成长小说，相互讨论自己小时侯和现在不一样，深入感觉到自己长大了，知道父亲母亲培育自己辛劳；在“优点大展台”活动中，孩子们学会了欣赏同伴优点；在“和……学本事活动”中孩子们知道每一个人全部要学习独立生活本事；在“小小熊”活动中孩子们经过阅读小说知道自我肯定关键性……
在整个课程单元中，我们教育教学是多元化，不仅在教学活动中以观察自己外貌，身体，情绪等和她人不一样之处为切入口，还引导幼儿经过游戏展示自己和众不一样特点，如，娃娃家游戏、点心店游戏、剪发店、建构区域、图书馆等，让孩子体会发自她们内心：“我才是最棒”那份愉快！
同时我们也结合日常生活活动，为幼儿提供了多个操作、实践机会，让幼儿真正意识到自己已逐步长大，是小班儿童哥哥姐姐了，如喝牛奶时让孩子们自己试着插习惯、吃饭时也试着让孩子自己端饭和菜了，晨锻时请孩子帮老师一起准备体锻用具……等活动中，既感受到自己在身体各方面成长，又感受到自己在心智、能力等方面成就，从而促进了幼儿自我意识发展。
愉快中班生活从这一“最棒我”开始，也将延续下去，期望我们苗苗一班孩子们能在愉快中学习，在愉快中成长，我们将以满心希冀期盼着……
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