小学禁毒主题班会教案
【篇一：禁毒教育主题班会教案】
禁毒教育主题班会教案
流均镇中心小学 倪伏洋
主题
yes to life, no to drugs
课时安排
一课时
教学目标
切合每年 6 月 26 日的国际禁毒日，并配合落实禁毒教育的 “五个一
工程 ”，本次活动旨在通过主题班会的形式，结合图文并茂、通俗易
懂的图片和故事使学生了解有关毒品的常识、充分认识毒品的危害，
增强自觉防范及抵制能力、提高拒毒防毒意识，从而防微杜渐、远
离毒品、塑造美好人生。
教学方法
2、利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁 “yes to life, no to drugs! ”
活动形式：
1、 让学生查阅、准备有关资料，班会时回答相关问题。
2、 老师通过提供详实的图片、文字资料，组织学生展开讨论，加
深珍惜生命，远离毒品的认识。
教学过程：
一、问题：是什么使她变化？
二、毒品的危害
1、 对个人：
?吸毒导致精神崩溃
?吸毒使人百病丛生
?吸毒易患艾滋病
?吸毒导致死亡
2、 对家庭：
?吸毒终致倾家荡产
?吸毒导致婚姻家庭破裂
?吸毒祸及下一代
3、 对社会：
?毒品危害社会
?世界为毒品所伤
三、毒品的定义
四、一试身手 —— 快快说出图片所示毒品的名称
五、讨论新型毒品
所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要指人工化
学合成的致幻剂、兴奋剂类毒品。
1、 新型毒品和传统毒品的区别
?作用不同
?吸食方式不同
?吸食前犯罪与吸食后犯罪
2、 吗啡
3、 冰毒
4、 摇头丸
5、 致幻类毒品：麦角乙二胺（ lsd ）
六、毒品犯罪
《刑法》第 6 章第 7 节有关毒品犯罪的罪名包括：走私、贩卖、运
输、制造毒品罪。非法持有鸦片一千克以上、海洛因或者甲基苯丙
胺五十克以上或者其他毒品数量大的，处七年以上有期徒或者无期
徒刑或者死刑，并处没收财产。
包庇走私、贩卖、运输、制造毒品的行为，为犯罪分子窝藏、转移、
隐瞒毒品或者犯罪所得的财物的行为，均属犯罪行为。
利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年
人出售毒品的，引诱、教唆、欺骗或者强迫未成年人吸食、注射毒
品的，从重处罚。
七、讨论：我们青少年如何防止吸毒？
1、 青少年吸毒原因分析
?好奇心驱使
?幼稚轻信。上当受骗
?喜欢模仿，不辩是非
?精神空虚，寻求刺激
?缺乏顽强的意志同挫折和不幸抗争
?朋友的负面影响
2、 青少年应该见机行事，坚决拒绝毒品！
? 直截了当法
? 金蝉脱壳法
? 主动出击法
? 秘密报案法
? 及时告知家长法八、一试身手：情景反应能力测试！
（先讨论，再回答）
八、课堂总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒
品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享
受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、
祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
九、禁毒公益广告
最后，让学生以两段关于禁毒的公益广告结束本次主题班会。
课后实践
1、 课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2、 找机会参加有关禁毒的宣传活动。
3、 建议组织参观上海市禁毒教育馆。
【篇二：禁毒主题教育课主题班会教案】
禁毒教育主题班会活动
年级：五年级（ 1）班班主任：于时梅
活动主题：生命如花，远离毒品
活动时间： 2014 年 4 月 17 日
活动地点：五年级（ 1）班教室
教学目标：
1．知识与能力：
（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒
品的危害性。
（2）让学生懂得 “生命如花，远离毒品 ”，培养禁毒意识，提高学生
拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2．过程与方法：
（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎
样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍
爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3．情感态度与价值观：
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教
育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一
样捍卫祖国的未来。
教学重难点：
1．认识毒品及毒品的危害。
2．认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，
讨论、交流。
教学时间： 1 课时
教学过程：
一．情境导入，揭示主题
1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，
让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你
有什么话想说？
3．激情对话，导入本节活动主题。
4．揭示课题：生命如花，远离毒品
二．介绍有关毒品的知识（播放 ppt ）
（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）
（二）．介绍毒品的种类及共同特征。
１．让学生谈谈自己所知道的毒品。
２．投影 “禁毒大军 ”图片，了解毒品的有关知识。
（1）毒品分为哪几类？
（2）常见的毒品有哪些？
（3）毒品具有的共同特征是什么？
（三）自主探究理解
１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。
２．集体交流
3．老师总结
三．情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）
１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示
拒绝的方法，体验角色转换。
２．小品《失色的花季》
四．观看 flash 动画《向毒品 say no —— 青少年如何自我拒毒》
１．学生观看后交流感受。
２．老师总结拒绝毒品的方法：
a．八个 “不 ”，防患于未然
Ｂ．面对毒患的自救方法
五．你说我说 —— 毒品知识知多少
（一）．交流：毒品知识知多少
（二）．材料分析。
材料 1
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视
而不见。他说： “我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！ ”但过了
一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网 ”
分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？
②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成
为吸毒、贩毒者的目标？
材料 2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他
认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为
他人作出 “榜样 ”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海
洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话： “别学我！ ”
——摘自“新华网 ”
分析讨论：
①“别学我！ ”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心
理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）
六、诗歌朗诵 —— 生命如花
七．老师总结
这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的
危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命
是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力
实现自身价值的人，就必须远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，
健康快乐的成长！
九、作业：
向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。
【篇三：初中生禁毒主题班会教案】
初中生禁毒主题班会教案
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题
所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。
教学重点：
认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与
艾滋病的关系。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制。
教学准备：
宣传短片及图片。
教学时间： 1 课时
教学过程：
一、引入课题
[用关于禁毒的电视广告引入 ]
讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品 ?
毒品 —— 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺 (冰毒)、吗啡、大麻、
可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精
神药品。
三、几种毒品介绍
课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危
害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。
(让学生动手，能使学
生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生
会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是
毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。
)
四、吸毒的原因分析
讨论：吸毒的原因有哪些 ?
总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1) 好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是 “体会感觉 ”、 “抽
着玩玩 ”、“试一试 ”、“尝新鲜 ”。这种 “试一试 ”的念头往往就是走吸
毒不归路的开端。
(2) 寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体
老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽
上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3) 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了 ;有的被
激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几
次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青
年学生的无知多方引诱。
(5) 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6) 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。
夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业
等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7) 医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类
药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理
好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜
在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家
能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自
己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾 亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从 1993 年染上毒瘾后，两年时 间吸掉家中 10 多万元的资产。在无钱吸毒的情况下， 1995 年 3 月，
吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回 1 克毒
品，其父泪流满面地找到公安局，
要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说 “儿子不要可以，
军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。
”
[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心
理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选
择继续吸。
(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。
)
六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1) 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得
“吸毒一口，掉入虎口 ”的道理 ;
(2) 树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦 ;
(3) 不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语 ;
(4) 不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行
为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 ;
(5) 进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、 k 粉等兴奋剂 ;
(6) 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜
自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗 ?
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办 ?
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么 ?为什么青少年容易成
为吸毒、贩毒者的目标 ?
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做 ?
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
(1)直截了当 —— 坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳 —— 根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击 —— 立刻提出反建议。
(4)秘密报案 —— 寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打 110
报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长 —— 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被
他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
八、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离
毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求
享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自
己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们
要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，
一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们
每个人的责任。让我们时刻记住： “珍爱生命，远离毒品 ”。
小学生禁毒主题班会教案
教学目标 ：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒
品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
教学过程 ：
一、出示题目。
(远离毒品 关爱生命 )
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢 ?毒品都有那些呢?谁能说一说呢 ?(指名回答 )
2.讲解：《中华人民共和国刑法》第 357 条规定： “毒品是指鸦片、
海洛因、甲基苯丙胺 (冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制
的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的
毒品有： (让学生看图片 )鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡
因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危
害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3.看了这些图片，你有什么感受 ?(自由谈话。
)
三、介绍毒品的危害。
(结合图片 )
问：毒品有那些危害呢 ?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及 “爱滋病(aids) ”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。