XX基础教育小课题研究中期报告
立项号
2017XKT-XXMS021
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课题名称
《陕西民间刺绣在小学美术课堂中运用的实践案例研究》
负责人
杨芬芬
负责人
所在单位
XX区XX小学
课
题
研
究
进
展
情
况
课题成功立项之后，我们就成立了课题组，按照研究步骤进行分工，实施，具体进展情况如下：
一、准备阶段：
1、确定研究对象。放假之前，给学生发有关陕西民间刺绣的调查问卷，布置学生利用假期完成。
2、利用寒假时间，课题组的成员分头搜集陕西民间刺绣的作品及图片资料，刘菁老师从老家宝鸡，武宁宁老师从渭南，我从陕北，代云成老师从陕南，分头搜集陕西不同地方的民间刺绣作品及图片200多份。
3、收集学生问卷，统计分析学生对民间刺绣的认知程度。
4、开学之后，我们将收集到的素材进行整理、分类。
5、组织课题组教师集体进行课题专题研讨，选出实践课程，三年级上《多彩的民间美术》、五年级下《多彩的民族传统纹样》，四年级《多姿多彩的靠垫》、六年级下《绣在服装上的故事》。并进行集体备课。
二、初级实施研究阶段
1.结合学生年龄特点，根据不同的实践课例，筛选适合学生及课程的陕西民间刺绣作品，运用于课堂教学。例如《多彩的民族传统纹样》一课，我们选择和课程有关的单独纹样和适合纹样的刺绣作品，学生通过欣赏，加深对内容的理解，提高学习兴趣。《绣在服装上的故事》则选一些有故事画面的刺绣和具有陕西地域特色的刺绣，拓宽学生的认知。
2.在美术教室组织小型陕西民间刺绣主题展览，并组织学生进行研讨。学生欣赏之后加深对刺绣这种民间艺术形式的了解，提