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幼儿教育：________
幼儿园树木统计幼儿园大班综合教案
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园树木统计幼儿园大班综合教案
设计意图:
人们与植物相依为命，绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，树木获得大地之肺的美誉。孩子们每天都在大树下玩耍做游戏，大榕树给小朋友荫凉，桂花树香飘满园，荔枝树果实累累。幼儿园的孩子年龄小，统计树木也只是一种意识，数据是否准确并不重要，重要的是有意识地、潜移默化地培养孩子和树木的感情。
活动名称：幼儿园树木统计
活动目标：
1.通过活动，幼儿知道校园美化绿化好处。
2.尝试在树木、数字和符号之间作记录。
3.逐步培养幼儿对树木的感情。
活动准备：
树木统计表等（附表0）
活动流程：
1.幼儿和老师讨论：幼儿园里有许多树木。大树、小树有多少？开花和结果的树有多少？你最喜欢的树有多少？我们用统计表记录下来。
2.小朋友自由地组合，或单独进行，每人一张树木统计表格，需要时再领。
3.记录方法要求：
先画出这类树的外型，再进行统计，在下面空格内打√就表示一棵树，
@@我是分割线@@例：龙眼树下面有3个√，表示有三棵龙眼树。记录完后用数数方法就知道这类树的数目；
可以用手绘一棵树，代表实物一棵树；
可以用简单的符号来表示实物一棵树；
可以直接用数字来表示；也提倡小朋友用自己喜欢的方法来记录；
4.记录内容
幼儿园花树有多少棵、幼儿园果树有多少棵、幼儿园榕树有多少棵、你喜欢的树有多少、你要种什么树等。
5.一个统计表统计一种树，几种树用几个表，鼓励小朋友积极主动。
6.老师把小朋友的“树木统计表”收集，进行讲评表扬。
活动延伸
1.老师和小朋友从记录中统计出幼儿园花树、果树、榕树、小树、你喜欢的树、你要种的树等等公布出来，大家享受树木和数字的劳动成果。
2.请小朋友提建议，幼儿园里还种什么树，你认为种在什么地方。
3.你喜欢哪棵树，你怎样关心爱护它。
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幼儿园活动“健康加油站1”教案设计
一、 活动名称：健康加油站
二、 活动目标：
1、 了解合理的饮食结构。
2、 为自己设计营养食谱。
三、 活动准备：
1、 挂图第9号《营养结构》
2、 制作营养食谱的 纸、笔人手一份。
3、 自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。
四、 活动过程：
（一） 我最喜欢吃……
1、 我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？
2、 幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？
（二） 营养“宝塔”。
1、 小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？
2、 家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃呢？
3、 吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气）
4、 可以吃得第二个多的应该是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）
@@我是分割线@@5、 比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）
6、 吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）
（三）我的营养食谱
1、 看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。
2、 我们为自己设计一份健康食谱好吗？
3、 将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶? 、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上
4、 折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。
5、 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。
6、 我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自己永远健康。
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幼儿教育资料
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