读书破万卷 下笔如有神
教学进度计划
科目 科学
年级 五年级
教师
时间 第一学期
学期整体教学设计
本
册
科学五年级上册教材分四个单元，分别是“生物与环境” 、“光”、“地球表面以及变化” 、和
“运动和力” 。每个单元都有八节内容。
教 《生物与环境》单元从内容上分三个部分： 通过“绿豆种子发芽和生长” 、“蚯材 蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分
内 析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探容 究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，安 是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维排 护生态平衡的重要性。
及 《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生特 产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太点 阳是地球最大的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，
也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌
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变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
课 1、培养学生 [此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]科学的思维方法 ,努力发展学生标 解决问题的能力 ,使得学生们在日常生活中亲近科学 ,运用科学 ,把科学转化为对 对自己日常生活的指导 ,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
教 2、了解科学探究的过程和方法 ,让学生亲身经历科学探究的全过程 ,从中获得学 科学知识 ,增长才干 ,体会科学探究的乐趣 ,理解科学的真谛 ,逐步学会科学地看的 问题 ,想问题。
总 3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察要 实验中的测量 ,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，求 学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲 ,形成大胆细心 ,注重证据 ,敢于质疑的科学态度和爱科学 ,爱家乡 ,爱祖国的情感 ;
5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
教
《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的研究生物
学
的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物
的
链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、
主
生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，认识到保护大自
要
然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元引领学生们观察光的传播特点及
知
其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发
识
热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱
及
有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运
结
用相关知识。
《地球表面及其变化》单元教学内窜主要包括两个方面：一
构
是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特
点；二是地形地貌变化及发生原因。
让学生知道是地球内部的运动， 是太阳、
流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，
让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关
系。第二部分学习测量力的太小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技
能准备。第三部分认识摩擦拭力， 研究影响摩擦力大小的一些因素，
研究
摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。
．
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学 1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点 ,自然课仍然要加强直观 ,重视课法 本上的图画和实践操作 . 2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系 ,变及 化规律和原因 . 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规
能 律，原因的采用“问题――观察实验――思考――结论――应用”或” “问力 题――假设――观察实验――结论――应用” 的结构；以培养学生 [ 此文转于培 斐斐课件园 FFKJ.Net]技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法――分养 步操作――反复练习”的结构。
4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活
的 生产社会的联系。 5、注意发展儿童智力，培养能力。 6、注意与其它年
主 级其它学科之间的联系。
要
方
向
教
学
时
间
周次
日月
教学内容
课 教具实验作业
时
重难
点
预备周
8月 22日
做计划
8月 26日
一
8月 29日
种子发芽实验
1 课件、绿豆种子
实验
月1日9
（一）
机动一
天
二
9月 5日
种子发芽实验
1
课件、放大镜
实
9月 9日
（二） 观察绿豆
1
验
芽的生 长 九月
十日教师节．
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三
9月 12日
蚯蚓的选择
1 课件、蚯蚓
现场
9月 16日
中秋节一天
考察
四
9月 19日
食物链和食物网
1
课件、水、石头
搜集
9月 23日
做一个生态瓶
1
信息、
实验
五 9 月 26 日 十月一国庆节
日 9 月
周次
日月
教学内容
课
教具实验作业
重难
时
点
六
日10月3
改变生态瓶
1
课件、水、生物
实验
7月日 10
维护生态平衡
1
七
10月 10日
光和影
阳光 1
课件、手电筒或光源
情境
10日 14月
下的影子．
1
模拟
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八
10月 17日
光是怎样传播的
1 课件、卡纸
情境
10月 21日
植树劳动三天
模
拟 、
实验
九
10月 24日
光的发射
光 1
课件、光源、温度计
自然
日 10月 28
与热期中考试
1
状态
下的
观
察 、
实验
十
10月 31日
怎样得到更多的
1
课件、锡纸、黑色卡纸、
搜集
11月 4日
光和热 做个太
1
温度计
信
阳能热水器
息 、
实验
十一
11
月
7 日
评价我们的太阳
1
课件、
实验
月
11
日
能热水器
地球
1
11
表面的地形
周次
日月
教学内容
课
教具实验作业
重难
时
点
十二
11 月
日
地球内部运动引
1
课件、水、带盖的瓶子
实验、
14 月
起的地形变化
1
搜集
1118 日
演示会改变模样
信息
吗．
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十三
11月 21日
土壤中有什么
1
课件、土壤
实验、
月 1125 日
雨水对土地的侵
1
搜集
蚀
信息
十四
28-12 月 2
探索土地被侵蚀
1
课件、水、杯子
搜集
日
的因素 河流对
1
信息
土地的作 用
十五
5-9
减少对土地的侵
1
课件、小车
搜集
蚀
我们的小缆
1
信息
车
十六
12-16
用橡皮筋作动力
1
课件、小车、橡皮筋
实验
像火箭一样驱动
1
小车
十七
19-23
测量力的大小
1
课件、测力计、钩码
实验
运动与摩擦力
1
十八
26-30
滑动与滚动
1
课件、测力计、玻璃弹
实验
运动与设计
1
读书破万卷
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周次
日期
教学内容
课 教具实验作业 重难点
时
十九
2-6
设计制作小赛车 1
课件、实验器材袋
科学
小制
作
二十
9-13
期
末
考
试