小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：一组 实验日期： 2010 年 9 月 7 日
实验名称 制作“小水塘”
实验目的 观察小水塘里水的变化。
实验材料 广口瓶、树叶、泥土。
在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。
将一些腐烂和新鲜的叶子、 草撕碎后放入水中， 并加进一把
实验步骤土。
将瓶子放在有阳光的窗户附近， 三周后，利用放大镜就可以观察水里的变化了。
实验现象
发现有小水塘里有了生物。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：一组 实验日期： 20 10 年 9 月 12 日
实验名称 观察小水滴
实验目的 知道一滴水里面有什么。
实验材料 显微镜、小水滴
制作小水滴的玻片标本，放在显微镜下。实验步骤 2. 调整显微镜的光线，移动镜筒对准小水滴。
调节镜筒并观察小水滴。
实验现象 发现小水滴里有很多用肉眼看不见的微生物，只有在显微镜下
及分析 才看的清楚。
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：二 实验日期： 2012 年 9 月 19 日
实验名称 体验细菌繁殖速度
实验目的 体验细菌繁殖速度。
实验材料 纸杯 8 个、黄豆
在 1 号杯中放一粒豆子，代表第一代细菌。
在 2 好杯中放两粒豆子， 代表第二代细菌， 表示一个细菌分
实验步骤列成了两个。
以此方法类推，第八代细菌会有多少个？
繁殖一代实际约需要 20 分钟，一个细菌一天繁殖了多少？
实验现象 细菌的繁殖速度很快，一个细菌在数小时内可以繁殖出几百万
及分析 至亿个后代。
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级： 组号： 实验日期： 2010 年 9 月 21 日
实验名称 自制酸奶
实验目的 知道酸奶的形成。
实验材料 牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅
1）在鲜牛奶里加入 1~2 勺白糖，煮开几分钟。
2）待牛奶冷却到 35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。
实验步骤
3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。
4）保温 5~6 小时后，酸奶就做成了。
实验现象
乳酸菌 会使牛奶发酵成酸奶
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：四 实验日期： 2010 年 9 月 25 日
实验名称 观察不同的霉
实验目的 知道不同的霉有不同的形状。
实验材料 显微镜、不同的霉
用放大镜看不同物品上的霉。
实验步骤 2. 然后用显微镜仔细观察。
说说他们有什么不同。
实验现象
不同的霉有不同的形状。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：二 实验日期： 2010 年 9 月 28 日
实验名称 显微镜、不同的霉
实验目的 知道物质在什么条件下容易发霉。
实验材料 塑料袋、馒头
把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。
把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。
实验步骤
把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
一周后观察他们的霉变情况。
实验现象
馒头在温暖潮湿条件下的馒头最容易发霉。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：三 实验日期： 2010 年 10 月 4 日
实验名称 观察细胞
实验目的 认识不同细胞的不同形状和结构。
实验材料 显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片
使显微镜对光，光线通过通光孔。实验步骤 2. 安放玻片标本，调节物镜和目镜。
调整到最清晰时观察，并把看到的画出来。
实验现象
细胞非常小，不同细胞的形状和结构不同。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：三 实验日期： 2010 年 10 月 11 日
实验名称 模拟帆船航海
实验目的 知道船在球体上和平面上航行会出现什么不同现象。
实验材料 地球仪、自制小帆船
用纸做一只小船，插一根小桅杆。
让船在地球仪上模拟航行。
实验步骤
观察船进出。
将船放在平面上模拟航行进行比较。
实验现象 先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总
及分析 是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：六 实验日期： 2010 年 10 月 17 日
实验名称 制作地表模型
实验目的 使我们熟悉地球仪上的信息。
实验材料 沙盘、橡皮泥、纸、彩笔
先做一个有山有水的地板模型沙盘。
用彩笔在方格纸上画出缩小的地形轮廓图。
实验步骤 3. 把画有网格的透明塑料片罩在模型沙盘上， 用彩笔在塑料片
上画出地形轮廓。
实验现象
通过实验后，我们队地球仪上的信息很熟悉了。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：五 实验日期： 2010 年 10 月 22 日
实验名称 制作地球内部构造
实验目的 探索地球内部大致的构造。
实验材料 不同颜色的橡皮泥
用不同颜色的橡皮泥做四到五层的球体。实验步骤 2. 用小刀切开四分之一来观察。
展示自己的作品。
实验现象
地球内部有很多圈层，主要有地壳、地幔和地核。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：一 实验日期： 2010 年 10 月 29 日
实验名称 模拟地震
实验目的 判断地震的中心和强弱。
实验材料 纸箱、小木块或积木
在纸箱上面画出街道的图形。
在美国街道的拐角处都都用小木块垒成楼房。实验步骤 3. 在纸箱底部敲击，使楼房倒塌。
根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。
实验现象 倒塌最快最严重的地方是中心。
及分析 倒塌越严重地震越强。
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：二 实验日期： 2010 年 11 月 4 日
实验名称 对蜡烛的加热燃烧
实验目的 知道蜡烛燃烧前、燃烧中和燃烧后的变化过程。
实验材料 蜡烛、三角架、石棉网、坩埚、酒精灯、烧杯
仔细观察燃烧前的蜡烛。
加热燃烧蜡烛，观察有什么变化。
实验步骤
用烧杯检验生成的物质。
实验现象
蜡烛燃烧有物理变化，同时也有化学变化。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：四 实验日期： 2010 年 11 月 10 日
实验名称 物体变化实验
实验目的 能正确判断物质的变化属于物理变化还是化学变化。
实验材料 水杯、鸡蛋、白醋、易拉罐、石灰水、白糖、酒精灯、三角架
在装有白醋的烧杯中放入一个生鸡蛋。
压扁软料罐
实验步骤 3. 往澄清的石灰水中吹气。
将白糖加热至融化。
将白糖加热至焦黑。
实验现象
1、4、6 属于化学变化， 2、5 属于物理变化。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：三 实验日期： 2010 年 11 月 17 日
实验名称 铁钉生锈实验
实验目的 探索铁钉生锈的原因。
实验材料 铁钉、试管、水、油
给三根相同的试管编号为 1、2、3。
分别将三根干燥的新铁钉放入以上试管中。
实验步骤 3. 使三根铁钉分别在干燥空气、 潮湿空气、冷开水里（油封口）的条件下。
静置一周后观察。
实验现象 铁钉在有水、有空气 的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气
及分析 中不会生锈，光有水没有空气也不会使铁钉生锈。
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：一 实验日期： 2010 年 11 月 20 日
实验名称 洗衣效果实验
实验目的 探索肥皂和洗衣粉对不同污物的洗涤效果。
实验材料 烧杯、角勺、水、肥皂、洗衣粉、植物油、筷子、有 “污物 ”的布料
往 2 个装有同样多水的大烧杯里分别放入一勺洗衣粉和肥皂粉，分别搅拌 3 分钟。
实验步骤 2. 每组选择一种污物， 并把 2 块带有不同污物的布条分别侵泡
在 2 种溶液中。
观察布条上污物的变化，填写实验记录。
实验现象
衣服上的不同污物要用不同的洗涤剂才能洗干净。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：二 实验日期： 2010 年 11 月 26 日
实验名称 制作环形山
实验目的 研究环形山的形成。
实验材料 托盘、沙子、大小不同的小石头、手电筒
在一个盘子里铺上约 3 厘米的细沙。
实验步骤 2. 从不同高度往盘子里丢下一些相同大小的石子。
再从同一高度丢下大小不同的石子。
实验现象
月球上的环形山是由于石子撞击而成的。
及分析
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号： 三 实验日期： 2010 年 12 月 2 日
实验名称 研究太阳直射斜射的差异
实验目的 研究太阳直射和斜射的温度差异。
实验材料 信封、温度计。
在两个一样的信封中分别插入温度计。实验步骤 2. 一个平放，一个斜着靠，都放在阳光下。
过几分钟，观察温度计刻度的差异。
实验现象
太阳直射的信封温度高，斜射的信封温度低。
及分析
教师评价
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小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：五 实验日期： 2010 年 12 月 8 日
实验名称 行星与太阳之间距离和公转周期的关系
实验目的 知道行星与太阳之间距离和公转周期的关系。
实验材料 1.5 米长的细绳、 6 厘米长的塑料管、有孔橡皮塞、秒表、砝码、垫圈
把细线穿过塑料管，一头拴上橡皮塞，一头拴上砝码。
捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。
实验步骤
分别使转动的绳子长为 20 厘米、40 厘米、 60 厘米，计算橡皮塞的不同运动周期。
实验现象
行星距离太阳越远，行星的公转周期越长。
及分析
教师评价
18
小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：四 实验日期： 2010 年 12 月 11 日
实验名称 做星座放映器
实验目的 能清晰地在白墙上放映星座图。
实验材料 纸板、手电筒。
裁一张长宽都是 10 厘米的薄板，参照星座图，用锥子按亮度不同大小比例钻出一个个大小不等的小孔。
实验步骤
将薄板蒙在纸孔上。
将手电筒伸进纸孔，把星座放映在白墙上。
实验现象
自己设计的星座图清晰地映在了白墙上。
及分析
教师评价
19
小学科学学生实验报告
学生姓名： 年级：六（ 2） 组号：四 实验日期： 2010 年 12 月 23 日
实验名称 种子萌发
实验目的 知道种子大小对种子萌发快慢的影响
实验材料 种子、实验瓶
选择两粒大小不一的蚕豆种子。
实验步骤 2. 没在同土质的土壤里，放在同一条件下。
每次浇同等量的水。
实验现象
两粒种子同时萌发，说明种子大小不影响种子萌发的快慢。
及分析
教师评价
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