一、教学目的
通 歌、歌曲、 、小品、 “开火 ”等多种形式， 明白“滴水
之恩，涌泉相 ”之理，从小学会感恩，学会 与被 ，以良好的品行、 异的
成 回 父母、老 和社会， 心灵更美。
二、活 程
主持 A：同学 ，有一种行 叫感恩， 有感恩的人是美 的，做着感恩之
事的人是高尚的。而感恩不像我 想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行 都是感恩 ？
2、同学 ，你 知道人 什么要感恩呢？
（得到父母、老 和社会的关 ，就 从良心 ，从行 体；感恩是一
种快；）
主持 B：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事 我 感受到父母的慈
就像春天的阳光一 明媚。
1、 会背会 。（1—2 人） 我 地一 背一下《游子吟》 。
2、父母 了我 的 ，也 得 份、 得残酷，我 都 感激他 ，
理解体 他 。你能大胆 你与父母 的事 ？
3、你想 父母 些什么 ？ 送什么礼物呢？父母最希望的是什么？
主持 A：大家都 了 父母的感激之情，那你了解关心父母 ？
1、先来 一下好 ？（你父母的生日？你 父母辛 来的 珍惜 ？
很累了， 在洗碗做家 ， 你主 帮着干 ？爸爸很晚回来， 你在意 ？如他干活累了， 你有无 他捶个背安慰， 如他打麻将回来， 你有无与他 个理？）
2、 我 一起唱一首歌送 父母吧！ 《只要 露着 》等。
主持 B：学会感恩，就要学会不忘恩 。我 的生存和成 离不开父母和
老 ，父母是我 第一任老 ， 老 了我 知 ， 那大家也 感恩老 ， 吧？
1、老 有哪些行 需要我 感恩？
2、我 怎么做才能使老 更有心教学？
3、我 不 同学 ：老 与一些同学好一点，与一些同学很不好。
你怎 理解 种 ？
小 ：看来，我 学 用品整 ，上 真听 言， 真完成作 ，及
正 ， 真做操、不 玩、不 散、不吵 等等， 就是 老 的尊重、感
。同学 ，言必信、行必果， 我 争争气，不 父母、老 失望吧！
主持 A：同学 ，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手 ，一封 父母的感
恩信感 医院、 感 考点，一双双感 的手将特 的病床推 了特 的考
我 生活在社会大家庭中， 确 ，同学、 戚、朋友等周 的人也 得我 感恩。
1、有什么人什么事 得你感恩呢？你去感恩了 ？怎 感恩？
2、同学有 害 你 ？什么事？你是怎 理的？
主持 B：同学 ， 我 着一 感恩的心，去学 、去生存、去 争，我 的世界就更美好。中国有着感恩的 ，留下很多名言名句，你知道 ？
喝水不忘挖井人；施恩不 ；滴水之恩，涌泉相；知恩不 非君子； 言寸草心， 得三春 。
主持 A： 了 才的感恩名句，下面我 来一下“真情告白”吧！ 大家在 上 着你帮着你的人或母校写几句感恩的 。
每 一两个同学 心里 。
主持 B：（可唱《每当走 老 窗前》或《感恩的心》等） 。下面我 班主任老 （感恩充 着我 的生活， 感恩塑造着我 心灵； 感恩，使世界美；感恩， 我 有 心， 我 多一份感恩，多一份温文 雅， 恭礼 ， 校园多一份和 之美具体化） 。