XX学校师徒带教制度
1、为了贯彻二期课改的精神，全面提升教师的各项素质，落实“卓越的教、快乐的学”的学校发展思路，使我校中青年教师尽快成长及适应培佳的教学和工作节奏，学校特聘请教学经验丰富的骨干教师带教中青年教师，并以师徒带教和同伴互助的方式结队，互帮互助，以求保证全面提升中青年教师的业务水平。
2、甲乙双方都要忠诚于人民的教育事业，认真工作，努力参加教育、教学的各项改革，签订带教协议。
师傅履行指责：
（1） 带教教师要认真、积极、耐心地帮助被带教教师，争取在一年中使被带教教师掌握教学的基本规律，正确、独立的处理和讲解所任教学科的难点、重点，迅速提高被带教教师的驾驭课堂教学的能力。
（2） 制定带教计划，带教结束后写好带教工作小结。
（3） 带教教师必须听被带教教师20节课，并作好记录。
（4） 对被带教教师的教学情况作出书面评价，指导被带教教师上好一节公开课，并作出点评。
4、徒弟履行职责：
（1）被带教教师必须听带教教师20节课并作处记录，对带教教师值得自己学习的教学长处作出书面归纳，并对自己所开课的情况作出小结。
（2）在带教教师的带领下，会组织教学，善于调控教学过程，突出重点，抓住关键，突破难点，层次清楚，环节紧凑。结合教材内容和学生思想实际渗透德育。
（3）总结教育教学经验与体会。在带教教师的指导下，根据学校总的科研课题和各自教研组的子课题，有针对地写1~2篇有质量的论文。
5、期末由本学科的教研组长和学部分管领导参加听课，并作出综合评价。学校将根据培养结果决定被带教教师的聘任、晋级等。