西师版三年级数学下册第六单元《简单的统计活动》教案
第一课时
教学内容：第88页例1，第89页课堂活动及练习二十第1-3题。
教学目标：
1.理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。
认识简单的统计图（1 格代表1 个单位），能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表，能根据统计图表提出并解决简单的问题。
教学过程：
创设情境
三只小猫钓鱼，让我们去看看吧。
教学例1.
出示三只小猫钓鱼信息，学生据信息独立填统计表。
交流填表结果。
理解“合计”的含义，指名说。
根据统计表中有关数据，涂色完成放个统计图。
师示范小白猫钓鱼情况，并让学生明确一个方格用来表示一条鱼。提出要求：涂色要均匀，不能涂出边框。
其余学生独立完成。
展示评价。
根据统计图或统计表填空。
你还能提出哪些数学问题？
指名提问。
课堂活动。
统计一个组（改成统计全班）的同学放学回家的方式。
学生统计方法可采用举手或起立，填表后再回答第（1）（2）问。
课堂作业。
练习二十第1-3题。
全课小结。
这节课你有什么收获？
第二课时
教学内容：
第89页例2、第90页课堂活动第2题及练习二十第4、5题。
教学目标：
1.通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据所蕴含的信息。
2.结合实例，熟悉统计在现实生活中的应用，逐步增强统计的意识，培养和发展分析信息的能力，学会与他人合作交流。
教学准备：课前收集上月每天的天气情况。
教学过程：
回忆上节课所学内容。
引入课题。
教学例2.
统计一个组同学的年龄情况。
学生说说喜欢用什么方法统计。
可能有举手的方法或其他，要引导学生用画“正”字的方法统计。
填统计表。
涂色完成统计图。
展示评价。
根据统计情况填空。
说说对统计图的认识和感受。
课堂活动。
第2题，统计上月每天的天气情况。
课堂作业。
练习二十第4、5题。
全课小结。
这节课你有什么收获？