九年级上册数学导学案
5.2 统计的简单应用（ 1）
【学习目标】
1. 理解率的定义，会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率 .
2. 熟悉抽样统计的全过程，并善于处理统计的数据 .
3. 渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识 .
重点：会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率 .
难点：收集 . 整理并处理数据 .
【预习导学 】
学生通过自主预习教材 P146-P 148 完成下列问题 .
什么叫做率？
生活中常用的率有哪些？怎样计算？
【探究展示 】
(
一 ) 合作探究
说一说； “某工厂生产了一批产品，从中随机抽取
计这片产品中的次品率 . ”的解决方法 .
1000 件来检查，发现有
10 件次品，试估
分析； 这次研究的总体是
方法是 __________
________，样本是
_______，要求的是
_____的次品率，我们解决的
( 二) 展示提升
出示 P146 的“动脑筋”——某地为提倡节约用水，准备实行“阶梯水价计费”方式，用户月
用水量不超过基本月用水量的部分享受基本价格超过基本月用水量的部分实行加价收费， 为了更好地决策 . 自来水公司随机抽取了部分用户的月用水量数据，并将这些数据制成了如图
所示的统计图（每组数据包括右端点但不包括左端点） .
如果自来水公司将基本月用水量定为每户每月
12t,
那么该地
20 万用户中约有多少用户能够
全部享受基本价格？
下表给出了某校 500 名 12
岁男孩中用随机抽样得出的
100 人的身高 h 的分组数据（单位：
cm）：
范 围
122 ≤ h ＜ 126
126 ≤ h ＜ 130 130 ≤ h ＜ 134 134
≤ h ＜ 138 138
≤ h ＜ 142
人 数
4
7
8
18
28
范 围
142≤ h ＜ 146
146≤ h ＜ 150
150≤