《放风筝》作文教案（两课时）
【教学目标】
1、结合自己放风筝的生活体验，引起情感共鸣。
2、指导有重点地写出放风筝的过程以及自己的感受。
【教学重、难点】
1、指导写出独特的感受。
2、指导写好一个场面，一个细节。
【课前准备】
1、准备《放风筝》歌曲视频。
2、多媒体课件 ( 风筝图片 ) 。
【教学过程】
一、创设情境，激情导入
师：今天请大家来听一首儿童歌曲，播放儿童歌曲《放风
筝》，同学们放过风筝吗？很多人都喜欢放风筝 ( 多媒体出示放风筝的场景课件 ) 。在我国已有 2500年的历史了。从古到今，放风筝都是人们非常喜爱的一项文娱活动。很多诗人都写过放风筝的诗
( 多媒体展示古诗 ) 。
在这阳光明媚的春天里，在这生机勃勃的春天，在这充满希望
的春天，你放风筝时的心情又是怎样？（高兴，激动，开始前迫不
及待，失败后不甘心。）今天我们要上一堂《放风筝》的看图作文
课。
( 多媒体课件 )
二、指导“说清楚放风筝过程中的重点内容”
1、看图作文要求我们仔细观察画面，尤其人物的动作，神态
要写准确，还要加入合理的想象，当时会说什么话，会想些什么。
好了，你们打算怎么写这篇作文。
生：先写时间、地点、人物、事件。
［板书］：开头时间、地点、人物、事件。
2、师：说得好。开头我们可以先写时间、地点、人物、事件。
时间确定选择哪天呢？
生：星期六、星期天、假期。
3、师：地点选择呢？
生：滨江公园、 5.12 公园，钟楼公园
4、师：人物呢？
生：小明、小刚、我
5、师：开头写完之后，就要具体介绍画面内容，大家从这幅图中看到了什
么？
生1：看到 3个小朋友，其中一个女孩手中拿风筝，另一个举风筝