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职业道德之

责 任

教育目标:

1、让学生懂得什么是责任。

2、让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识。

3、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。

教学过程:

一、引入主题

网络上流行这样一句话: 有德有才是精品, 有德无才是次品, 无德无才是废品,有才无德是危险品。

 所以对人才的录用, 著名企业家牛根生先生有这一说法:

有德有才,破格重用;

有德无才,培养使用;

有才无德,限制录用;

无德无才,坚决不用。

——牛根生。

可见企业在选用人才时对德方面的考量是非常注重的,引用《 10 步提升员工的责任心》一书中所说:没有责任心的职业道德简直就是无稽之谈! 可见责任心在职业道德的重要性。

二、提出问题:什么是责任?什么是责任心?

故事一:

“上帝,什么叫责任? ”有一天,彼得问上帝,上帝笑了笑,说: “哦,那你就去人间走一趟吧! ”于是,彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校, 办公室里,一位女教师正在教育一位游手好闲的学

生,一个小时过去了,那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前,问道: “既然

他不听您的话,您干嘛还锲而不舍地教育他? ”女教师微笑着说: “那是我的责任! ”彼得明白,原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着,彼得来到了一座漂亮的公园, 一位园丁正在辛勤地给草木剪枝, 彼得上前问道: “为什么你要在这剪枝呢? ”园丁边工作边说: “唉,让它们长得更好是我的责任。

 ”彼得明白了,原来让草生长得更好就是责任。

接着,彼得来到了一间咖啡厅,一位服务员正在为顾客送咖啡,彼得问道:“为什么他自己不来取,却要你送过去呢? ”服务员轻声地说: “因为那是我的责任。

 ”彼得明白了,原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院, 一名护士正在照料一位传染病病人, 彼得上前问道:“难道你不怕被传染吗? ”“唉。

 ”护士微笑着说: “当然怕,但这是我的责任。

 ”彼得明白了原来照顾传染病病人就是责任。

彼得结束了他的旅程,回到了天界,上帝问他: “彼得,你知道什么叫责任

了吗? ”彼得果断地说: “是的,上帝,我明白了, 责任就是锲而不舍的教育学生,

就是让草生长得更好,就是为顾客送咖啡,就是照顾非典病人。

 ” (提问:从彼得的经历中,你理解到什么是责任了吗?)

上帝听后,笑着说: “孩子,这些只是责任的一部分,责任是无处不在的,是无时无刻不在的, 做好你应做的事 ,就是你的责任。孩子,你明白了吗? ” 故事二:

在 1922 年美国国庆日前夕,一个 11 岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆

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竹,其中包括一种威力巨大的鞭炮,叫做“鱼雷” 。一天下午,他走到一座桥边,朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带走,去了警察局。

警察尽管认识这个男孩以及他的父亲,但他依然严肃地执行对烟火的禁令,判定男孩交 14.5 美元的罚金,当时 14.5 美元可以买 145 只母鸡,这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起,只好由父亲代交。父亲说: “钱,我可以先借给你,但一年后还给我。

 ”

从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活, 他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

这件事让里根懂得了什么叫责任,

(提问:同学们,你们在这则故事当中,你又理解到什么是责任吗?)

两则故事归纳总结:

责任: 1、份内应做的事;

2、因没有做好分内应做的事而应承担的过错

责任心:是指对事情能敢于负责、主动负责的态度;并能主动去履行个人应尽的职责和义务,超出他人期望。

三、责任重于泰山

案例分析:德国最愚蠢的银行

2008 年 9 月 15 日上午 10 点,拥有 158 年历史的美国第四大投资银行 —雷曼兄弟公司向法院申请破产保护,消息转瞬间传遍地球的各个角落。

令人匪夷所思的是,在如此明朗的情况下,德国国家发展银行( KFW )10

10 分,居然按照外汇掉期协议的交易,通过计算机自动付款系统,向雷曼兄弟公司即将冻结的银行账户转入了 3 亿欧元。毫无疑问, 3 亿欧元将是肉包子打

狗有去无回。

从德国发展银行 10 分钟的悲剧可看出,工作无小事,责任体现在细节中。责任的缺失有可能会为企业带来无可估量的损失。请记住:责任重于泰山!

想一想、议一议 (承上启下)

1、在比亚迪工学交替实习时,你有没有生产过废品?

2、生产出废品的原因是什么?

引导学生: A、要搞清楚自己的工作范畴的任务,切忌盲目操作。

B 、要努力提高自己的业务水平,减少失察错误。四、你清楚你的责任吗?

1、作为学生的你,应负什么样的责任?

A、学习是我们的第一责任。

B、维护集体利益也是我们的责任。

2、作为儿女的你,应负什么样的责任?

努力学习 爱惜自己 孝敬父母

五、你负起你的责任了吗?以小事引导学生思考自己是否负起现阶段的责

任。小事体现责任心。

六、倡导学生: 对自己负责!对班集体负责!对父母负责!

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