教职工为什么不能信教？
教书育人是学校教职工的神圣职责。在我国，教职工不能信仰宗教。教职员工虽然不都是共产党或共青团员，但作为每一个从事教书育人的教师，却应该遵守教师法、履行教师法所赋予教师的各项义务，模范地遵守教师与宗教相分离原则。《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，培养社会主义建设者和接班提高、民族素质的使命，教师应当忠于人民的教育事业。”第二章八条还规定：教师有“对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育、以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动“义务。
学校教育是通过教师的教育教学活动来进行的。教师是培养学生的专门人员。教师是人类文化的传播者，他们在人类文化的继承和发展中起到桥梁和纽带的作用、对青少年学生起着传道、授业、解惑的作用，是社会发展不可缺少的力量。教师素质的高低对青少年学生成长起着非常重要的作用，在社会主义国家，教师是工人阶级的重要组成部分，是培养社会主义接班人和建设者的关键。
教师是人类灵魂的工程师，担负着政治责任，教师的信仰和言行直接影响青少年一代，对青少年理想信念的树立，人生观、世界观的形成起着潜移默化和无可替代的作用。因此，教师必须用辩证唯物主义和历史唯物主义世界的武装头脑，不得信仰宗教，不得参加宗教活动，对散步分裂言论、宣扬宗教教义的教师要坚决清理出教师队伍。
学校教职工是社会主义精神文明和科学知识的传播者，在校教书育人过程中起到主导的作用。教师承担着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣职责，肩负着教书育人的义务，绝对没有转播宗教的权利。要教育学生不信仰宗教，不参加宗教活动，这是一项基本原则，是教师的基本要求。如果教师本人信教，就会不自觉的感染和影响学生，不但不能很好的履行《教师法》赋予教师的义务，违背为人师表的原则，而且违背“教育与宗教相分离”的原则，影响国家教育方针的贯彻。
教育领域是意识形态的重要组成部分，学校在社会中的地位以及教师和学生本身的作用和特点，使教育领域不可能不成为“三股势力”渗透的重要领域，这是我们大家必须要明白的一个客观的事实，有助于我们在思想上提高警惕，提高自身的政治思想素质，自觉维护祖国统一、反对民族分裂，认真地履行党和国家赋予我们的职责和使命。