诗词里的青春读起来是那么的动人，而我想诗词之所以能使人感动，在于他的情。“感人心者，莫乎于情”，无情即无诗。
诗词中的情大致可以罗列如下：
有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情。有“举头望明月，低头思故乡”，“近乡情更怯，不敢问来人”的思乡情。
有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的恩爱情。有“慈母手中线，游子身上衣”“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的母子、父子情。
有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”“本是同根生、相煎何太急”的兄弟情。
更有“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的朋友情。
一千个人眼中有一千个“哈姆雷特”，同一首诗词，不同经历、不同心境的人读出来的感受也是不一样的。下面，我们一起来分享老师们心中不同诗词中的各种爱与情。下面第一位出场与大家分享的是程纪文老师，有请程老师。
古语有云“诗言志，歌咏言”，古代的文人骚客以诗词来传达意志，再配以徐徐咏唱来突出诗意。自《诗经》和《楚辞》起，“诗”与“歌”就联称并举。再到后来的“汉乐府”更是给诗歌刻上了深深的音乐烙记。从古至今，诗词与音乐交相辉映，音乐为诗词烘托了情感，诗词使音乐丰富了内涵。
只可惜哪些精妙的词牌曲牌，在岁月洪流中漂泊至今日，曲调韵律早已退入泥沙，只留下一些平仄格式。如果当年的曲子也能一并流传至今，我们似乎更能体会这些诗词中的美好意境。今天我们就来借助一些“以古典诗词形式”来创作的“现代音乐
请欣赏老师给大家带来一首《虞美人》。