网课总结

这周是网课开始的第4周，由不熟悉到熟悉，再到得心应手，经历了一个小痛苦到快乐的过程。下面针对网课的存在的一些问题以及我个人的一点小经验来简单的谈一谈。

问题：1 上课之前要做多种尝试，是用电脑用课件讲课好，还是用手机直播现场操作好，制作课件需要花费时间，特别是习题课，需要将题目拍好，写下解题过程，剪切等等过程，这种方法前期花费时间和精力，比较好操作，但在引导学生思考方面有所欠缺。用手机直播做题过程前期也需要做一些准备，可以根据学生的反馈灵活调整教学进度和安排，在引导学生方面也非常接近现实中的教学，但这种方式会受制于某些客观条件因素，比如说手机，手机支架，网速，以及纸张的大小。

针对这个问题，我的理解是因地制宜选取合适自己的网课开展方式，八仙过海，各显神通。根据具体的教学任务选择合适的方式，不能拘泥于一种形式，多积累经验，总是不会错的。

问题：2 作业的布置和检查。作业这么布置，布置多少，怎么检查，这几项使我们教学活动的重要环节。在这一方面可以很好的检验我们的网上教学活动的效果。上课适宜布置作业吗？还是把一定要把作业留到课下，课下孩子们有没有都认真完成的任务？

针对这个问题，我的理解是可以把一部分任务留在课堂上完成，学生连续听两节课效果并不好，有的时候我们连续讲也是因为我们无法监控到学生，不知道网的那一端是什么情况。我想尝试在课堂上布

置作业时用视频会议的形式，全员静音，来保障任务的顺利完成。检查作业可分阶段完成，一方面是任课老师的检查，另一方面是开学后课代表的检查。双管齐下，效果更好。

纪晓丹

2020年3月2日