家长应正确认识和估价自己的孩子。望子成龙的心情固然可以理解，但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理障碍，下面小编收集了一些关于克服学习障碍方法，希望对你有帮助
克服学习障碍方法
一：会乔布斯在2005年斯坦福大学的毕业典礼上说过一句话：Stay Hungry, Stay Foolish。这句话有很多的翻译，正确的应该是：保持学习。很多人觉得自己会一项技能，当你觉得你会的时候，你就失去了提升这项技能的机会和意识。很多技能，你是否是真的会，还是你以为的会。所以要学习，第一个要克服的是放下你的会。
二：怕概念一点都不可怕，可怕的是不懂基础知识，被别人忽悠。比如互联网思维概念被炒的很火，但是究竟什么事互联网思维，没有几个人讲的清楚。其实没有什么互联网思维，商业社会中最终无非还是产品、卖卖双方这些东西，只是在新环境下有着新的应用场景而已。
真正的道理一定是能用一句话甚至几个字讲清楚的，如果一个概念，讲了几句话都说不清楚，那就说明讲的不怎么样，或者这个概念本身也有问题。大道至简，古人早就给我们总结了，像道德经几千字就把该讲的内容都讲的很清楚。
三：没时间生活即学习，学习即生活。学习是融入到日常生活的点点滴滴的。比如写一篇文章，今天写的要比昨天写的好，明天写的要比今天写得好，每天进步一点点，就是在学习。需要意识到，自己所做的每一件事，都要不断的改进，不断的提升，这就是潜移默化的学习，你的能力在日积月累中，就不断的提升了。
帮孩子消除学习障碍方法
1注意力控制系统
注意力控制系统指挥孩子智力的分配，让孩子既有精力完成手头事情，又能保证思维敏捷。
缺陷症状:表现出不同的行为特点，如过分活跃、入睡困难、不能专心等。
建议:如果发现孩子存在“注意力控制系统”方面的缺陷，父母应要求孩子在完成某件事情时有意识地控制注意力。但是很多存在注意力控制方面问题的孩子却具有特殊的才能，有较强的独立性、创造力和敏锐的洞察能力，同时富有同情心，父母应该能够发现并欣赏孩子的这些优点，经常表扬孩子。
2记忆系统
记忆分为短期、积极和长期记忆三种，没有谁的记忆系统生来就是完美的，它需要不断强化训练。
缺陷症状:根据不同的记忆类型，存在不同的记忆丢失。
建议:经常与孩子玩记忆力方面的游戏和测试，可帮助孩子锻炼记忆力;教孩子一些便于记忆的技巧，如把语言转化成形象，把文字转换成歌曲等;良好的睡眠有助于孩子培养长期记忆能力;经常让孩子放松心情，不要总是责备，应告诉孩子，记性差和聪明与否没有任何关系。
3语言系统
学习语言包括掌握语音、理解、记忆和使用新词汇的能力。
缺陷症状:通常表现在讲话及对口头指令的理解速度较慢。
建议:在与孩子进行对话时，父母应注意日常用词的规范、完整和丰富，从口语开始让孩子养成斟酌词句的习惯;尽早开始亲子阅读;通过记日记的方式，帮助孩子提高描述和总结的能力;多与孩子玩语言游戏、念诗、唱歌、自创儿歌等，锻炼孩子的语感。需要注意的是，要适度控制孩子花在运动和电子游戏等视觉感强的活动中的时间，因为这些活动会阻碍孩子语言能力的发展。
4空间排序系统
空间排序系统帮助孩子感知图案、形状、方位、距离以及物体间的组合关系。
缺陷症状:无法很快地感知物体之间的关系。
建议:经常带孩子一起收拾房间，让孩子感受到井井有条的生活环境;要求孩子说出物体的形状、位置，通过语言来增强感知和记忆。
5时间排序系统
时间排序系统主要控制孩子感受、安排、估计一个序列和一段时间的能力。
缺陷症状:对父母或老师发出的较复杂的指令难以理解。
建议:让孩子一起参与制定家庭学习计划或旅游计划;音乐对孩子提高排序能力很有帮助。此外，舞蹈、手工等活动对孩子的时间和空间意识有良好的开发和锻炼作用。
6运动系统
运动系统掌管紧密联结大脑和全身肌肉之间的复杂网络，决定孩子的动作协调性。
缺陷症状:孩子在参加体育活动或做手工劳动时，动作不协调。
建议:对运动能力明显不足的孩子，要从专攻某项运动开始，可以通过美术、乐器方面的训练，帮助孩子提高运动能力。此外，如果孩子在运动能力上有欠缺，父母要善于保护孩子的尊严。
7社会思维系统
社会思维系统包括与其他神经发展机能部分重叠的全部技能。
缺陷症状:在与人交往方面有障碍，尤其当孩子上学后，他在社交方面感到的压力会比学习带来的压力还大。
建议:为孩子提供更多与别人交往的机会;当孩子在外遭到排斥和拒绝时，父母应耐心倾听并给予有效建议，或出面进行援助。
8高级思维系统
包括多种能力，如解决问题的能力、逻辑推理能力、形成和运用概念的能力、合理运用规则的能力等。
缺陷症状:常会遇难而退，思维缺乏想象等。
建议:和孩子一起发现和总结生活中的规律;平时多给孩子讲些历史故事、社会新闻，并且告诉孩子你的观点，帮助他建立批判意识，学会判断、解决问题的能力;多和孩子一起进行无
家长帮助孩子克服学习障碍的方法
家长不能溺爱和娇宠孩子，尤其不能以满足孩子的过分要求作为对学习的奖赏，许多不良习惯常由此产生，最后发展为心理障碍。为此，家长应该学一点教育学、心理学常识，目前正在兴起的家长学校是值得大力提倡的，尤其对于独生子女家庭，更为必要。
家长应该尊重和理解孩子，这一点在我们这个封建时期漫长的国家里特别值得宣传和提倡。不少家长还认为对孩子拥有至高的权力，可以随意打骂，根本不知道要去尊重孩子的人格，更谈不上理解。有些封闭、孤独、狭隘、自卑的学生往往就是这种家庭教育的产物。
家长应正确认识和估价自己的孩子。望子成龙的心情固然可以理解，但一定要从实际出发，对孩子提出的学习目标不可过高，否则，就会导致他们产生心理障碍。
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